教学目标：

1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 学会简单的应对突发危险情况的方法。

3. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静的能力。

教学准备：

- 视频或图片（展示一些安全场景和不安全场景）

- 安全标志卡片

- 模拟情境道具（如警报器、安全出口指示牌等）

教学过程：

一、导入活动

1. 老师可以播放一段关于安全的短片或者讲述一个简单的故事，吸引孩子的注意力。

2. 提问：“小朋友们，刚才看到的画面里有哪些是安全的行为？哪些是不安全的行为呢？”引导孩子们思考并讨论。

二、讲解与示范

1. 认识安全标志：向孩子们展示各种安全标志卡片，并解释其含义。例如，“禁止攀爬”、“小心触电”等。

2. 学习简单的应对方法：

- 如果听到警报声，应该怎么做？（迅速找到最近的安全出口）

- 遇到陌生人敲门怎么办？（不要开门，告诉老师）

3. 通过模拟情景让孩子们练习这些技能，比如假装有“坏人”闯入教室时，孩子们应该如何快速躲藏到桌子下面或其他隐蔽的地方。

三、互动游戏

1. 设计几个小游戏帮助巩固所学知识。例如，“找安全出口”，让孩子在游戏中寻找教室内的安全出口；“辨认安全标志”，将标志卡片散落在地上，请孩子们捡起正确的标志。

2. 组织角色扮演活动，一部分孩子扮演“警察叔叔”或“保安哥哥”，另一部分孩子则扮演需要帮助的小朋友，让他们体验如何寻求帮助以及给予帮助的过程。

四、总结分享

1. 回顾今天学到的内容，鼓励孩子们分享自己的感受。

2. 强调平时要注意观察周围环境，遇到任何异常情况都要及时告诉老师或家长。

注意事项：

- 在整个教学过程中，注意语言要温和亲切，避免给孩子造成不必要的恐慌情绪。

- 根据实际情况调整活动难度，确保每位小朋友都能参与到活动中来。

通过这样的课程设计，不仅能让孩子们掌握必要的安全常识，还能增强他们的自信心和社会责任感，为今后的成长打下坚实的基础。