一、教学目标

1. 知识与技能：了解契诃夫及其代表作品；掌握小说的基本结构和表现手法。

2. 过程与方法：通过分析奥楚蔑洛夫这一人物形象，理解其性格特点以及作者对当时社会现象的批判。

3. 情感态度价值观：认识到人性中的虚伪与势利，培养独立思考能力和批判精神。

二、重点难点

重点：分析奥楚蔑洛夫的形象及其性格特征。

难点：理解小说中所反映的社会背景及主题思想。

三、教学过程

（一）导入新课

以一则关于“狗咬人”的新闻作为切入点，引发学生思考：如果遇到类似情况你会如何处理？然后引入课文标题《变色龙》，激发学生的好奇心和求知欲。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍，熟悉故事情节；

2. 再读课文，思考文章的主要内容是什么？

（三）深入探究

1. 细读课文，找出文中描写奥楚蔑洛夫态度变化的关键语句，并讨论这些变化反映了他怎样的心理状态？

2. 小组合作探究：奥楚蔑洛夫为什么会表现出如此反复无常的态度？这背后有什么深层次的原因？

3. 全班交流分享各自的观点，教师适时引导总结。

（四）拓展延伸

结合现实生活中是否存在类似现象，谈谈我们应该怎样面对这种情况？

四、课堂小结

通过对本节课的学习，我们不仅认识到了一个生动鲜活的人物形象——奥楚蔑洛夫，更重要的是明白了在复杂多变的社会环境中保持清醒头脑的重要性。希望同学们能够从中学到一些做人的道理，在今后的学习生活中做一个诚实守信的人。

五、布置作业

1. 课外阅读契诃夫其他短篇小说，感受大师笔下的幽默讽刺风格；

2. 结合自身经历写一篇短文，谈谈你对诚信的理解。

以上就是本次课的教学设计，旨在通过引导学生自主学习来提高他们的语文素养，同时培养他们正确的人生观和价值观。