教学目标：

1. 理解亿以内数的概念，掌握亿以内数的读法和写法。

2. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。

教学重点：

亿以内数的读法和写法。

教学难点：

正确理解并运用数位顺序表来读写亿以内的大数。

教学准备：

1. 多媒体课件

2. 数位顺序表挂图

3. 练习题卡片

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师通过多媒体展示一些日常生活中的大数字，比如人口统计、商品价格等，让学生感受到大数在生活中的应用。然后提问：“你们知道这些数字怎么读吗？它们是怎么组成的呢？”从而引出课题——亿以内数的认识。

二、新课讲解（20分钟）

1. 复习旧知

首先回顾万以内数的认识，强调数位的重要性。利用数位顺序表帮助学生回忆个级、万级的构成。

2. 引入新概念

教师讲解亿以内数的概念，并指出亿以内数包含个级、万级以及更高一级的数位。通过数位顺序表直观地展示从个位到亿位的排列情况。

3. 学习读法

- 强调每四位分一级的原则，例如“123456789”可以分为“1234,5678,9”。

- 教授如何按照“从高位到低位”的顺序依次读出各级数字，并注意中间的零处理规则。例如，“123456789”读作“一亿二千三百四十五万六千七百八十九”。

4. 学习写法

根据读法逆向操作，教授学生如何根据语言描述写出对应的数字。例如听到“一亿零二百三十四万五千六百七十八”，学生应能写出“102345678”。

三、课堂练习（15分钟）

1. 学生独立完成教师提供的练习题卡片，巩固所学知识。

2. 分组讨论较复杂的题目，鼓励学生互相帮助解决问题。

四、总结归纳（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，再次强调亿以内数的读写方法，并解答学生提出的问题。

板书设计：

- 亿以内数的认识

- 数位顺序表

- 个级：个、十、百、千

- 万级：万、十万、百万、千万

- 亿级：亿、十亿、百亿、千亿

- 读法与写法示例

作业布置：

1. 完成课本上的相关习题。

2. 查找生活中使用到的大数，并尝试用今天学到的方法读出来。

通过以上教学设计，希望学生能够扎实掌握亿以内数的基本知识，并能在实际中灵活运用。