《观书有感》是宋代著名理学家朱熹所作的一组诗，其中“其二”尤为脍炙人口，不仅语言清新自然，而且蕴含深刻的哲理。这首诗通过描绘读书时的感悟，表达了对知识积累与心灵澄明之间关系的深刻思考。

原文：

《观书有感·其二》

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

诗意解析：

首句“半亩方塘一鉴开”，以“半亩方塘”起兴，形象地描绘出一个清澈平静的水面，仿佛一面镜子般映照出天空的景象。“一鉴开”则暗示了这种清澈并非天然，而是经过某种方式被打开、被照亮。

第二句“天光云影共徘徊”，进一步描写水面上的光影变化，天光与云影在水中交错流动，呈现出一种动态的美感，象征着思想在阅读中不断流转、拓展。

第三句“问渠那得清如许？”诗人设问：这池水为何如此清澈？这是对前两句画面的深入追问，也引出了全诗的核心观点。

最后一句“为有源头活水来”，点明答案：正是因为有源源不断的活水注入，才使得池水保持清澈。这一句既是自然现象的描述，更是对读书与思想关系的深刻比喻。

道理与启示：

这首诗表面上写的是池塘的清澈，实则借景喻理，表达了一个重要的道理：只有不断汲取新的知识和思想，才能保持心灵的清明与智慧的活力。

在古代，读书被视为修身养性的重要途径，而朱熹作为理学大家，更强调“格物致知”的重要性。他通过这首诗告诉人们，读书不能停留在表面，要像池塘一样，不断吸收“活水”，即新知识、新见解，才能让思想不僵化、不闭塞。

赏析亮点：

1. 意象鲜明，意境深远

“半亩方塘”、“天光云影”等意象简洁而富有画面感，营造出一种宁静、开阔的氛围，让人感受到阅读带来的精神洗礼。

2. 比喻贴切，哲理深刻

将“活水”比作知识的源泉，既形象又富有启发性，体现了朱熹对教育与思想发展的重视。

3. 语言凝练，结构严谨

全诗四句，层层递进，由景入理，由表及里，逻辑清晰，语言简练，具有极高的艺术价值。

结语：

《观书有感·其二》虽短，却寓意深远，不仅是对读书之乐的赞美，更是对人生智慧的启迪。它提醒我们，在知识的海洋中，唯有不断学习、不断更新自我，才能保持内心的清明与生命的活力。这也正是这首诗历经千年仍被传诵的原因所在。