一、教学目标

1. 知识与能力

- 掌握文言文中常见的实词和虚词的含义，如“矜”、“颔”、“释”、“徐”等。

- 理解文章内容，把握人物形象，体会作者通过故事所表达的道理。

2. 过程与方法

- 通过朗读、翻译、讨论等方式，提高学生文言文阅读理解能力。

- 引导学生结合生活实际，思考“熟能生巧”的现实意义。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者对技艺精湛者的尊重与赞美，培养谦逊、专注的学习态度。

- 培养学生从平凡事物中发现道理的能力，增强文化自信。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握文言词语，理解文章寓意，分析人物性格特点。

- 难点：体会“熟能生巧”的深刻内涵，联系现实生活进行拓展思考。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关背景资料。

- 学生准备：预习课文，查找“陈康肃公”等相关历史人物信息。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有听说过‘百炼成钢’或者‘勤能补拙’这样的成语？今天我们要学习的这篇古文，讲述的也是一个关于‘技艺’和‘努力’的故事。”

展示课题《卖油翁》，引导学生思考：为什么一个普通的卖油人会成为文章的主角？他身上有什么值得我们学习的地方？

（二）初读感知（10分钟）

1. 朗读课文

- 教师示范朗读，注意语音语调，突出人物语气。

- 学生自由朗读，初步感知文章内容。

2. 疏通字词

- 教师讲解重点字词，如“矜”（自夸）、“颔”（点头）、“释”（放下）、“徐”（慢慢地）等。

- 学生结合注释完成翻译练习，教师巡视指导。

（三）精读品析（20分钟）

1. 梳理情节

- 提问：故事分为几个部分？分别讲了什么？

- 引导学生概括：陈尧咨射箭自夸，卖油翁不以为然，演示倒油技艺，最后点明“熟能生巧”。

2. 分析人物形象

- 陈尧咨：骄傲自满，但最终被卖油翁的技艺折服。

- 卖油翁：沉稳冷静，技艺高超，不卑不亢。

- 引导学生讨论：你更欣赏谁？为什么？

3. 理解寓意

- 提问：文章通过这个故事想告诉我们什么道理？

- 总结：无论做什么事情，只要反复练习，就能达到熟练的境界；做人要谦虚，不能自大。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 联系生活

- 引导学生分享自己或身边人“熟能生巧”的经历。

- 举例说明：如学骑自行车、练书法、打篮球等。

2. 思维拓展

- 提问：如果卖油翁没有出现，陈尧咨会怎样？

- 鼓励学生发挥想象力，进行合理推测。

（五）总结提升（5分钟）

- 教师总结：本文通过一个简单的故事，传达了深刻的哲理。希望同学们在今后的学习生活中，能够像卖油翁一样，脚踏实地，勤于练习，不断进步。

- 布置作业：写一篇短文，谈谈你对“熟能生巧”的理解。

五、板书设计

```

部编版七年级语文《卖油翁》

——陈尧咨 vs 卖油翁

1. 陈尧咨：射技高超 → 自负

2. 卖油翁：技艺精湛 → 谦逊

3. 寓意：熟能生巧，谦虚为本

```

六、教学反思（课后填写）

- 本节课通过朗读、分析、讨论等多种形式，激发了学生的兴趣，基本完成了教学目标。

- 在人物分析和寓意理解方面，学生参与度较高，但在文言文翻译上仍需加强训练。

- 下一步将加强对文言词汇的积累和运用，提升学生的语言素养。

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备注：本教案为原创内容，适用于部编版初中语文教材七年级下册，可根据实际教学情况灵活调整。