一、活动名称：

《感恩的心，手作情》

二、活动目标：

1. 通过手工制作活动，引导幼儿感受“感恩”的意义，培养他们对家人、老师和朋友的感激之情。

2. 提高幼儿的动手能力与创造力，学会使用剪刀、胶水等简单工具进行手工操作。

3. 增强幼儿的表达能力和情感交流能力，鼓励他们用语言或作品表达感恩之情。

三、活动准备：

- 材料：彩色卡纸、皱纹纸、毛线、棉花、胶棒、剪刀、蜡笔等

- 教具：感恩主题图片、音乐《感恩的心》

- 环境布置：教室中设置“感恩角”，展示孩子们之前的作品或感恩语录

四、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放《感恩的心》轻柔音乐，引导幼儿闭上眼睛，回忆生活中让自己感到温暖的人和事。

提问：“你最想感谢谁？为什么？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

2. 教师示范（5分钟）

教师出示一个“感恩贺卡”或“爱心手工作品”，边讲解边演示如何制作。例如：

- 用红色卡纸剪出心形，涂上颜色；

- 用皱纹纸做花朵装饰；

- 写上简单的祝福语或画上自己和家人的笑脸。

3. 幼儿操作（20分钟）

幼儿在教师的指导下，自由选择材料进行创作。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励他们发挥想象力。

提示语：“你可以做一个送给妈妈的礼物，也可以做一个送给老师的卡片。”

4. 作品展示（5分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并说一说自己想感谢的人和原因。教师给予积极的评价和鼓励。

5. 情感升华（5分钟）

教师总结：“每个人都有值得感谢的人，我们要学会感恩，用行动去表达爱。”

带领幼儿一起唱《感恩的心》，并用手势舞表达感恩之情。

五、延伸活动：

1. 将幼儿的作品布置在班级“感恩墙”上，供家长参观。

2. 鼓励幼儿回家后将作品送给亲人，并说一句“谢谢”。

六、活动反思：

本次活动以手工为载体，结合情感教育，使幼儿在动手操作中感受到感恩的重要性。大部分幼儿能够积极参与，表达出自己的情感。个别幼儿在使用工具时需要更多指导，今后可加强安全意识和操作技巧的训练。

七、温馨提示：

在活动中注意提醒幼儿正确使用剪刀，避免受伤；鼓励幼儿互相帮助，营造温馨的课堂氛围。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，注重幼儿个体差异，让每个孩子都能在活动中获得成就感与幸福感。