一、活动名称：小兔子的彩虹伞

二、适用年龄：3-4岁幼儿

三、活动目标：

1. 通过故事理解“分享”与“合作”的意义，培养幼儿良好的社交行为。

2. 激发幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 引导幼儿观察画面，提高阅读理解能力。

四、活动准备：

- 故事图片或绘本《小兔子的彩虹伞》

- 彩虹伞道具（可自制或使用布料）

- 小动物头饰（如小兔子、小熊、小松鼠等）

- 背景音乐（轻柔的自然音效）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示彩虹伞，提问：“小朋友，你们见过彩虹吗？彩虹是什么颜色的？”引导幼儿自由发言，激发兴趣。接着引入故事主题：“今天我们要听一个关于小兔子和彩虹伞的故事。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师用生动的语言讲述《小兔子的彩虹伞》：

“在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小兔子。它有一把神奇的彩虹伞，可以变成各种形状。一天，小兔子带着它的彩虹伞去森林里玩耍。路上遇到了小熊、小松鼠，它们都想要看看这把神奇的伞。小兔子一开始有点犹豫，但最后决定和朋友们一起分享这把伞。他们一起跳舞、唱歌，玩得非常开心。”

3. 互动讨论（7分钟）

教师提问：

- “小兔子为什么开始不愿意分享彩虹伞？”

- “后来它为什么又愿意分享了？”

- “如果你是小兔子，你会怎么做？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并给予积极回应。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的小动物头饰，分组进行角色扮演。教师引导幼儿模仿故事中的情节，如“小兔子打开彩虹伞”，“小熊和小松鼠一起跳舞”。

5. 延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起制作简易的“彩虹伞”手工，用彩色纸张剪成圆形，贴上胶带作为“伞面”。鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享故事内容。

六、活动评价：

通过本次活动，幼儿能够理解分享的重要性，并在角色扮演中体验合作的乐趣。教师应关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励与引导。

七、活动延伸建议：

- 家长可在家中与孩子一起阅读类似主题的绘本，如《彩虹的颜色》《大家一起玩》。

- 在班级中设立“分享角”，鼓励幼儿带来玩具或图书与同伴交换。

八、教学反思：

本节课通过故事导入、互动讨论和角色扮演等多种形式，充分调动了幼儿的积极性和参与感。今后在教学中可以更多地结合幼儿的兴趣点，设计更丰富的活动内容。

备注： 此教案为原创内容，根据实际教学情况可适当调整。