为全面贯彻落实国家教育方针，加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，进一步规范教师从教行为，营造良好的育人环境，特制定本《小学教师师德考核方案》。该方案旨在通过科学、公正、公开的考核机制，激励教师自觉践行师德规范，增强职业责任感和使命感。

一、指导思想

坚持以立德树人为根本任务，以“为人师表、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学”为核心内容，强化教师职业道德建设，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，全面提升教师队伍的整体素质和教育质量。

二、考核原则

1. 公平公正：考核过程公开透明，确保每一位教师都能在相同的规则下接受评价。

2. 客观真实：依据实际表现进行评价，避免主观臆断或感情用事。

3. 注重实效：将师德考核结果与教师评优评先、职务晋升、绩效奖励等挂钩，增强考核的激励作用。

4. 动态管理：建立长期跟踪机制，对教师的师德表现进行持续关注和动态调整。

三、考核内容

1. 爱岗敬业：是否认真履行岗位职责，遵守学校规章制度，按时完成教学任务。

2. 关爱学生：是否尊重学生人格，关心学生身心健康，公平对待每一位学生。

3. 为人师表：是否言行举止得体，遵守社会公德，具有良好的道德修养。

4. 廉洁从教：是否遵守法律法规，不从事有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。

5. 团结协作：是否积极参与集体活动，与同事和睦相处，共同促进学校发展。

四、考核方式

1. 自评互评：教师本人根据考核标准进行自我评价，并参与同事之间的相互评价。

2. 学生及家长评价：通过问卷调查等方式，收集学生和家长对教师师德方面的反馈意见。

3. 学校考评：由学校领导和相关职能部门组成考评小组，结合日常教学管理情况进行综合评定。

4. 资料核查：查阅教师的工作记录、教学成果、学生管理情况等材料，作为考核依据。

五、考核结果应用

1. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

2. 对于考核结果为“优秀”的教师，给予表彰和奖励，并作为评优评先的重要依据。

3. 对于考核结果为“不合格”的教师，应进行谈话提醒，限期整改；若仍无明显改进，将按相关规定处理。

六、附则

本方案自发布之日起实施，由学校教务处负责解释和组织实施。各年级组、教研组要高度重视师德考核工作，切实落实各项措施，推动师德建设常态化、制度化。

通过本方案的实施，将进一步提升小学教师的职业道德素养，增强教师的责任意识和奉献精神，为培养德智体美劳全面发展的新时代好少年提供坚实保障。