在本年度的教育教学工作中，我校积极响应国家“全民阅读”号召，深入贯彻落实“书香校园”建设目标，以提升师生文化素养、营造浓厚学习氛围为核心，全面开展“书香校园”系列活动。通过精心组织、扎实推进，取得了良好的成效，现将相关工作情况总结如下：

一、加强组织领导，明确工作方向

学校高度重视“书香校园”建设，成立了由校长牵头、教务处、德育处、语文教研组等多部门协同参与的工作领导小组，制定了详细的实施方案和年度计划。通过定期召开专题会议，部署各项活动内容，确保各项工作有序推进。

二、丰富活动形式，激发阅读兴趣

为增强师生的阅读兴趣，学校开展了形式多样、内容丰富的读书活动。包括：

1. 经典诵读比赛：组织学生开展经典诗词朗诵、名著片段演绎等活动，提升语言表达能力和文学素养；

2. 读书分享会：鼓励师生交流阅读心得，分享好书推荐，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好氛围；

3. 图书漂流活动：建立班级图书角，推动书籍在学生之间流动，提高图书使用率；

4. 教师读书沙龙：组织教师定期开展读书交流，提升专业水平与教育理念。

三、优化阅读环境，打造书香阵地

学校加大投入，改善阅读条件，优化校园阅读环境。一是对图书馆进行升级改造，增加藏书数量，更新阅读设备；二是设立开放式阅读区，方便师生随时借阅；三是鼓励各班级创建“图书角”，实现班级图书资源共享，让阅读成为校园生活的常态。

四、注重家校联动，拓展阅读空间

学校积极搭建家校共育平台，通过家长会、微信群、公众号等方式宣传阅读的重要性，引导家长重视家庭阅读环境的营造。同时，组织开展“亲子共读”活动，鼓励家长与孩子共同阅读，形成良好的家庭教育氛围。

五、强化评价机制，提升活动实效

为保障“书香校园”建设的持续发展，学校建立了科学的评价体系，将阅读纳入学生综合素质评价中，并对积极参与读书活动的师生给予表彰和奖励。通过激励机制，进一步调动了广大师生的阅读积极性。

六、存在的问题与改进方向

尽管本年度“书香校园”建设取得了一定成效，但仍存在一些不足，如部分学生阅读习惯尚未养成，个别班级图书角管理不够规范，教师指导阅读的能力有待提升等。下一步，学校将继续完善工作机制，加强师资培训，拓宽阅读资源，努力构建更加完善的书香校园体系。

总之，通过本年度“书香校园”系列活动的开展，不仅提升了师生的文化素养和阅读能力，也进一步增强了学校的办学内涵与育人质量。今后，我校将继续以阅读为载体，深化素质教育，推动校园文化建设再上新台阶。