一、课程导入

在我们的学习和生活中，常常会听到“敬业”和“乐业”这两个词。它们看似简单，却蕴含着深刻的道理。今天我们将一起走进梁启超先生的《敬业与乐业》，探讨如何在工作与学习中做到专注、热爱与坚持。

二、作者简介

梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，是中国近代著名的思想家、政治家、教育家和文学家。他是“戊戌变法”的主要领导人之一，也是中国近代史上极具影响力的人物。他的文章语言通俗易懂，思想深刻，具有很强的现实意义。

三、课文背景

《敬业与乐业》是梁启超于1922年在苏州工业专门学校的一次演讲稿。他结合当时的社会背景，提出“敬业”与“乐业”是人生成功的两大基石。这篇演讲不仅对当时的青年学生有启发，至今仍具有重要的教育意义。

四、课文内容梳理

1. 主题思想

本文通过阐述“敬业”与“乐业”的重要性，强调一个人要对自己的职业怀有敬意，同时也要从中获得乐趣，才能真正实现人生的价值。

2. 结构分析

- 引言：提出中心论点——敬业与乐业是人生的两件大事。

- 主体：

- 敬业：强调专心致志、尽职尽责的重要性。

- 乐业：指出只有热爱自己的工作，才能持久地投入其中。

- 结论：总结敬业与乐业的关系，呼吁人们树立正确的职业观。

3. 关键语句理解

- “敬业即是责任心，乐业即是趣味。”

- 这句话说明了敬业是一种态度，而乐业则是一种情感体验。

- “凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”

- 强调无论从事什么工作，都应保持尊重和敬畏之心。

- “我信得过我当木匠的做成一张好桌子，不如叫饭夫的做完一碗好饭。”

- 表明不同职业同样有价值，关键在于是否用心去做。

五、重点词语解析

| 词语 | 含义 | 例句 |

|------|------|------|

| 敬业 | 对自己的工作认真负责 | 他对待工作非常敬业。 |

| 乐业 | 从工作中获得快乐 | 她乐于帮助别人，所以很享受这份工作。 |

| 理至易明 | 道理非常明白 | 这个道理很简单，大家都能理解。 |

| 拣择 | 选择 | 他仔细挑选了自己喜欢的职业。 |

六、写作特色

1. 逻辑清晰：文章结构分明，层层递进，易于理解。

2. 语言生动：用词准确，比喻恰当，增强了表达效果。

3. 说理深刻：通过具体事例和名人名言，增强说服力。

七、拓展延伸

1. 联系实际：请同学们思考自己所学专业或未来可能从事的工作，如何做到敬业与乐业？

2. 小组讨论：你认为在现代社会中，“敬业”与“乐业”是否仍然重要？为什么？

八、课堂小结

通过本课的学习，我们了解到“敬业”是一种态度，“乐业”是一种境界。只有将两者结合起来，才能在人生道路上走得更远、更稳。希望每位同学都能找到属于自己的职业方向，并以积极的心态去面对它。

九、布置作业

1. 写一篇短文，谈谈你对“敬业与乐业”的理解。

2. 课外阅读梁启超的其他作品，如《少年中国说》等，加深对其思想的认识。

结束语：

“敬业与乐业”，不仅是对工作的态度，更是对人生的承诺。愿我们在今后的学习与生活中，都能做到敬业、乐业，活出精彩的人生。