一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中出现的重点实词和虚词的意义及用法。

- 理解并翻译课文中的句子。

- 背诵课文，掌握文章结构。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复朗读，体会文言文的语言美。

- 采用小组合作的方式，分析人物形象及其性格特征。

- 结合历史背景理解文章主旨。

3. 情感态度与价值观目标：

- 认识孔子的政治主张及其对后世的影响。

- 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 掌握文中重要字词句的意义和用法。

- 分析孔子和冉有的对话，理解其思想内涵。

2. 教学难点：

- 如何引导学生正确理解孔子的政治主张。

- 如何让学生在学习过程中培养批判性思维能力。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述春秋战国时期的社会背景以及当时儒家思想的地位来引入本课的学习。同时也可以提问学生是否知道孔子是谁？他有哪些主要的思想主张？以此激发学生的兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 教师示范朗读，帮助学生纠正发音错误，并强调停顿之处。

3. 全班齐读课文，进一步熟悉文本内容。

（三）细读课文，深入探究

1. 分组讨论：请同学们以小组为单位，仔细阅读课文，找出文中出现的重要词语，并尝试解释它们的意思。然后每组派代表汇报自己的研究成果。

2. 教师点拨：对于学生难以理解的地方，教师应给予适当的指导，比如“无乃尔是过与”、“危而不持，颠而不扶”等句子的理解。

3. 观点交流：组织全班同学围绕“孔子反对季氏攻打颛臾的原因是什么？”这一问题展开讨论，鼓励大家发表自己的看法。

（四）总结归纳

1. 回顾本节课所学内容，再次强调重点词汇和句子的意义。

2. 引导学生思考：你认为孔子的观点在今天还有现实意义吗？为什么？

（五）布置作业

1. 背诵全文；

2. 查阅资料了解孔子其他经典言论，并尝试联系实际谈谈你的感悟。

四、板书设计

季氏将伐颛臾

实词：过、危、持、扶……

虚词：之、而、其……

主旨：反对不义之战，倡导仁政

以上就是本次课的教学设计方案，希望各位同仁能够提出宝贵意见，共同进步！