教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解课文中的重点词汇和句子，掌握文章的主要内容。

能够分析文章中人物形象的特点及作用，并能用自己的语言概括出来。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。

利用多媒体辅助教学，增强课堂的生动性和趣味性。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对生活的热爱以及对他人的关爱之情。

引导学生树立正确的人生观、价值观，学会珍惜生命，尊重他人。

教学重难点：

重点：理解课文内容，把握文章主旨。

难点：深入挖掘文中人物性格特征及其象征意义。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于桥梁建设的视频资料，激发学生兴趣。提问：“桥梁在我们的生活中扮演着怎样的角色？”引导学生思考并发言，从而自然过渡到本节课的学习主题——《桥》。

二、整体感知（10分钟）

快速阅读课文，回答以下问题：

1. 文章讲述了怎样一个故事？

2. 主要描写了哪些人物？

3. 整个事件发生在一个什么样的背景下？

三、精读细品（20分钟）

分组讨论：

1. 小组内分享各自的感受，谈谈最喜欢或最感动的地方是什么？

2. 探讨作者为什么要选择这样一个题材进行创作？它反映了什么社会现象？

3. 分析文中主人公的性格特点及其行为动机。

四、拓展延伸（10分钟）

结合现实生活，让学生说说自己身边有没有类似的事情发生过？如果有，当时你是怎么想的？如果没有，你觉得如果遇到这种情况你会怎么做？

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学知识要点，强调做人应该具备的基本品质如诚信、勇敢等。鼓励同学们在生活中多观察、多思考，做一个有爱心的人。

六、布置作业

写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

板书设计：

《桥》

1. 故事梗概

2. 人物形象

3. 主题思想

4. 社会意义

以上就是本次课程的设计方案，希望能给学生们带来一次难忘的学习体验！