一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握柳宗元的基本生平及其文学成就。

- 理解《小石潭记》中的重点字词及句子含义。

- 能够背诵并默写课文。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，理解文章内容及作者的情感表达。

- 借助多媒体工具，增强学生对自然美景的感受力。

- 学习抓住景物特点进行描写的方法。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受作者寄情山水的情怀，培养学生热爱自然的美好情感。

- 领悟文中所蕴含的哲理，提高学生的审美情趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文章结构，梳理写作思路。

- 揣摩语言文字背后的情感内涵。

2. 教学难点：

- 理解作者借景抒情的表现手法。

- 探讨作品中体现的人生态度。

三、教学过程

（一）导入新课

- 展示几张桂林山水的照片，引导学生欣赏其美丽风光。

- 提问：“同学们有没有去过这样的地方？如果去过的话，请分享一下你的感受。”

- 引出本节课将要学习的内容——《小石潭记》，介绍作者柳宗元及其背景资料。

（二）初读课文，整体感知

- 学生自由朗读全文，注意读准字音、停顿正确。

- 教师示范朗读，强调语气节奏的变化。

- 学生再次齐声朗读，加深印象。

（三）细读文本，深入探究

1. 分段讲解

- 交代发现小石潭的过程，突出环境幽静的特点。

- 描绘潭水清澈见底的画面，表现作者内心的愉悦。

- 第三段：刻画潭边树木茂盛、藤蔓缠绕的景象，渲染神秘氛围。

- 第四段：叙述离开小石潭时的心情，流露出淡淡的忧伤。

2. 讨论交流

- 小组合作完成表格填写，归纳各段落的主要内容。

- 全班分享成果，教师适时补充说明。

（四）拓展延伸

- 组织学生观看相关视频资料，进一步了解柳州地区的自然风光。

- 要求学生根据自己的理解和感悟，尝试续写结尾部分。

- 开展一次户外实践活动，带领学生走进大自然，寻找类似的美景，并记录下来。

（五）课堂总结

- 回顾整节课的重点知识点，巩固记忆。

- 强调本文的艺术特色，鼓励学生在今后写作中借鉴运用。

四、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 搜集有关柳宗元其他作品的信息，准备下节课分享。

3. 写一篇关于自己最喜欢的地方的文章，不少于300字。

以上就是本次《小石潭记》的教学设计方案，希望能让每位同学都能有所收获！