一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解战国末期的历史背景以及荆轲刺秦王这一历史事件。

- 掌握文言文中常见的实词、虚词和特殊句式。

- 学会分析人物形象及其性格特征。

2. 过程与方法：

- 通过诵读课文，提高学生的文言文阅读理解能力。

- 小组合作探究，深入探讨荆轲的性格特点及行为动机。

- 比较阅读法，将本文与相关史料进行对比，加深对文本的理解。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对英雄人物的敬仰之情。

- 培养学生勇于担当的精神品质。

- 引导学生正确看待个人价值和社会责任之间的关系。

二、教学重点难点：

重点：掌握文中重要字词句的意义；分析荆轲这一复杂多面的人物形象。

难点：理解荆轲刺秦王的行为动机及其背后蕴含的文化意义。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于荆轲刺秦王的历史短片或讲述相关故事，激发学生兴趣，然后提问：“大家知道荆轲是谁吗？他做了什么事？”从而自然过渡到本节课的学习内容。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意字音准确、停顿合理，并圈画出不熟悉的词语。之后请几位同学分段朗读，其他同学倾听并纠正错误之处。

（三）精读赏析

1. 分析文章结构

引导学生梳理文章脉络，明确叙述顺序：先介绍背景，再详细描写刺杀过程，最后总结结果。

2. 探讨人物形象

组织小组讨论，围绕“荆轲是一个怎样的人”展开交流，鼓励学生结合具体事例阐述观点。教师适时补充相关资料，帮助学生全面认识荆轲。

3. 理解主题思想

结合时代背景，思考作者为何要塑造这样一个英勇无畏的形象？这反映了当时社会怎样的价值观？

（四）拓展延伸

推荐几部以荆轲为主角的影视作品或者文学著作供有兴趣的同学课外阅读，拓宽视野。

四、作业布置

1. 背诵课文中的精彩片段；

2. 查阅更多有关荆轲刺秦王的历史记载，写一篇读后感。

五、板书设计

荆轲刺秦王

背景 → 刺杀过程 → 结果

英勇无畏、忠肝义胆

以上就是本次课程的设计方案，希望能够达到预期的教学效果。