教学目标：

1. 知识与能力：

- 认识并掌握文中出现的重要字词。

- 理解文章的主要内容和思想感情。

- 学习通过具体事例来表现人物性格的方法。

2. 过程与方法：

- 引导学生自主阅读课文，培养独立思考的能力。

- 采用小组讨论的方式，促进同学之间的交流与合作。

- 利用多媒体辅助教学，增强课堂的生动性和趣味性。

3. 情感态度与价值观：

- 感受高尔基对家庭成员尤其是对儿子的深厚情感。

- 培养学生树立正确的人生观和价值观，懂得关爱他人的重要性。

教学重点：

- 分析高尔基写信给儿子的原因及其信中所表达的思想感情。

- 探讨如何从日常生活中发现并记录美好的瞬间。

教学难点：

- 理解高尔基信中的哲理意义，并联系实际生活加以应用。

- 如何引导学生在写作时融入个人真实的情感体验。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的背景资料，包括高尔基的生活经历、创作背景等；同时制作PPT课件，收集一些关于亲情的照片或视频作为课堂展示材料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于高尔基生平的小短片，激发学生的兴趣，然后提出问题：“你们知道高尔基除了是一位伟大的作家外，他还是一位怎样的父亲呢？”从而引入今天的课题——《高尔基和他的儿子》。

二、整体感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词义，并思考以下问题：

1. 高尔基为什么要给远在意大利的儿子写信？

2. 信中提到了哪些具体的事情？

3. 这封信表达了作者什么样的情感？

三、深入探究

组织学生分组讨论上述问题，并鼓励他们发表自己的看法。教师可以适时地给予指导，帮助学生更全面地理解文本内容。

四、拓展延伸

让学生结合自身经历谈谈自己与家人之间的感人故事，或者尝试模仿高尔基的风格给自己最亲近的人写一封信。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调学习这篇课文的意义所在，并布置作业，要求学生将课堂上的感悟整理成书面形式提交。

六、板书设计

根据教学进程逐步完善板书，使学生能够清晰地看到知识框架。

七、教学反思

课后及时记录下本次授课的感受，分析成功之处及不足之处，为今后的教学提供参考依据。