活动目标：

1. 通过歌曲《数鸭子》，让幼儿初步感知数字和节奏的变化。

2. 培养幼儿的音乐节奏感以及对歌词的理解能力。

3. 鼓励幼儿大胆表现自己，积极参与音乐游戏。

活动准备：

1. 音乐《数鸭子》的音频文件。

2. 小鸭子图片若干。

3. 小鼓或其他乐器（可选）。

活动过程：

一、导入环节

教师带领幼儿一起做手指操，活跃课堂气氛。然后提问：“小朋友，你们喜欢小动物吗？今天老师带来了一群可爱的小动物，它们是谁呢？”引导幼儿猜谜语：“身穿黄衣裳，走路摇晃晃，嘎嘎叫得响，水里游得欢。”揭晓答案是“小鸭子”。

二、学习歌曲

1. 欣赏歌曲

教师播放《数鸭子》的音乐，请幼儿安静地听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。提问：“这首歌里讲了什么故事？小朋友们听到了哪些有趣的事情？”

2. 熟悉歌词

教师分段教唱歌曲，边唱边出示小鸭子图片，帮助幼儿理解歌词内容。例如，在唱到“门前大桥下，游过一群鸭”时，可以展示小鸭子图片；在唱到“快来快来数一数，二四六七八”时，可以用手指表示数字。

3. 互动练习

教师与幼儿一起跟着音乐哼唱歌曲，并尝试用手势或动作配合歌词内容。比如，“数一数”的时候伸出手指来表示数字。

三、音乐游戏

1. 角色扮演

教师分配角色，一部分幼儿扮演小鸭子，另一部分幼儿扮演农民伯伯或者路人。随着音乐开始，扮演小鸭子的幼儿模仿小鸭子的动作（如摆动手臂、扭动身体），扮演其他角色的幼儿则可以跟着节奏拍手或跺脚。

2. 乐器伴奏

如果条件允许，可以让幼儿使用小鼓或者其他简单乐器为歌曲伴奏。例如，在每句歌词结束后敲击一次乐器，增强节奏感。

四、总结分享

活动结束前，教师邀请几名表现积极的幼儿分享他们的感受：“你觉得这首歌好玩在哪里？你喜欢哪一句歌词？”鼓励孩子们表达自己的想法，进一步巩固他们对歌曲的记忆。

延伸活动：

回家后，家长可以继续和孩子一起唱《数鸭子》，并试着创编新的歌词，比如增加其他动物的数量等，激发孩子的创造力。

通过这次音乐活动，不仅能让幼儿学会一首有趣的歌曲，还能让他们在游戏中感受到音乐的魅力，同时培养团队合作意识和想象力。