【用不是而是造句三年级】在小学语文教学中，“用不是而是造句”是一个常见的语法练习，主要用于训练学生正确使用“不是……而是……”这一对关联词，表达否定与肯定的对比关系。这种句式可以帮助学生更清晰地表达自己的观点，增强语言逻辑性。
一、
“不是……而是……”是一个典型的转折关系关联词，用于表示前后两个部分之间存在对立或对比的关系。在三年级的语文学习中，学生需要掌握如何正确使用这个句式来构造句子，并理解其在语境中的作用。
通过“不是……而是……”结构，可以强调某事物的本质或真实情况，排除错误的判断，突出正确的选择。例如：“他不是懒惰，而是太累了。”这句话表达了虽然看起来像懒惰，但实际上是由于疲惫所致。
在教学过程中，教师可以通过举例、仿写和造句练习，帮助学生逐步掌握这一句式的用法，提高他们的语言表达能力。
二、表格展示常见例句及解析
| 序号 | 句子示例 | 解析 |
| 1 | 她不是老师，而是学生。 | 表示身份的对比，强调她的真实身份是学生。 |
| 2 | 这不是书包，而是背包。 | 对物品进行区分，说明实际是背包而非书包。 |
| 3 | 他不是怕黑，而是怕鬼。 | 表达心理原因的不同，强调真正恐惧的是鬼。 |
| 4 | 那不是苹果，而是橘子。 | 区分水果种类，指出实际是橘子而不是苹果。 |
| 5 | 我不是不想去，而是没时间。 | 表达意愿与现实之间的矛盾，强调没有时间。 |
| 6 | 他不是笨，而是不认真。 | 指出问题根源，说明不是智力问题而是态度问题。 |
| 7 | 这不是我的书，而是你的。 | 明确物品归属，指出书属于对方。 |
| 8 | 她不是生病了，而是太紧张了。 | 表示身体状态的原因不同，强调是心理因素。 |
三、教学建议
1. 多读多练：通过阅读课文和优秀范文，让学生熟悉“不是……而是……”的使用场景。
2. 情景创设：结合生活实际，引导学生根据具体情境造句，增强语言运用能力。
3. 鼓励创新：在保证语法正确的基础上，鼓励学生尝试不同的表达方式，激发创造力。
通过系统的学习和练习，三年级学生能够熟练掌握“不是……而是……”这一句式，为今后的写作和表达打下坚实的基础。
