【伤仲永的译文和注释】《伤仲永》是北宋著名文学家王安石创作的一篇寓言性散文，通过讲述一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事，揭示了“天赋虽好，不学则废”的深刻道理。以下是对《伤仲永》的译文与注释总结，并以表格形式呈现。
一、文章
《伤仲永》讲述了金溪县一个名叫方仲永的少年，自幼聪慧过人，能作诗，且文采斐然。他的父亲见此，便带他四处表演，以博取名声，却未让他接受正规教育。几年后，方仲永的才华逐渐消失，最终沦为普通人。作者王安石对此感到惋惜，认为这是由于缺乏后天培养所致。
文章主旨在于强调：即使有天赋，也必须通过后天努力才能真正成才。否则，天赋也会被浪费。
二、译文与注释对照表
| 原文 | 译文 | 注释 |
| 金溪民方仲永，世隶耕。 | 金溪县的百姓方仲永，世代从事耕种。 | “隶”意为属于。“耕”指务农。 |
| 神童之名闻于郡。 | 他“神童”的名声在郡中传开。 | 指方仲永年少时就表现出非凡的才华。 |
| 其父异焉，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 | 他的父亲感到惊讶，每天拉着仲永去拜访同乡，不让（他）学习。 | “扳”通“攀”，拉；“环谒”指四处拜访；“不使学”说明没有接受教育。 |
| 余闻之也久。 | 我听这个消息很久了。 | 表示对这件事早有耳闻。 |
| 今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已耶？ | 现在的人如果没有先天的天赋，本来就是普通人；如果再不接受后天的教育，那就只能成为普通人罢了。 | 强调后天教育的重要性。 |
三、总结
《伤仲永》是一篇具有深刻教育意义的文章，通过一个真实的故事告诫人们：天赋只是起点，真正的成长离不开持续的学习与努力。文章语言简洁，寓意深远，至今仍具有现实意义。
如需进一步分析该文的思想内涵或写作手法，可继续探讨。
