【北京的春节课文中的多音字并组词】在小学语文教材中，老舍先生的《北京的春节》是一篇描写传统节日风俗的文章。文章语言生动、内容丰富，不仅展现了浓厚的民俗文化，也蕴含了许多常见的多音字。为了帮助学生更好地理解和掌握这些多音字，本文将对课文中的多音字进行总结，并附上对应的组词。
一、课文中的多音字总结
以下是《北京的春节》一文中出现的主要多音字及其不同读音和对应词语：
| 多音字 | 拼音1 | 词语1 | 拼音2 | 词语2 |
| 间 | jiān | 中间 | jiàn | 间隔 |
| 脏 | zāng | 肮脏 | zàng | 心脏 |
| 看 | kàn | 看见 | kān | 看守 |
| 分 | fēn | 分别 | fèn | 分内 |
| 重 | zhòng | 重要 | chóng | 重复 |
| 角 | jiǎo | 角色 | jué | 角色（戏剧中的角色） |
| 行 | xíng | 行动 | háng | 银行 |
| 的 | de | 我的 | dì | 的士（口语中常用） |
| 了 | le | 吃了 | liǎo | 了结 |
| 省 | shěng | 省略 | xǐng | 省亲 |
二、多音字学习建议
在阅读《北京的春节》这样的课文时，多音字的学习不仅是语言知识的积累，更是理解文章内容的重要基础。建议同学们通过以下方法加强记忆：
1. 结合语境判断读音：多音字的读音往往取决于上下文，例如“看”在“看见”中读kàn，在“看守”中读kān。
2. 多读多写：通过反复朗读课文和书写词语，加深对多音字的记忆。
3. 制作卡片：将多音字及对应的词语写在卡片上，随时复习，提高记忆效率。
4. 使用例句：为每个多音字造一个句子，帮助理解不同读音下的用法。
通过以上整理和分析，我们可以更清晰地了解《北京的春节》中出现的多音字及其用法。希望这份总结能帮助学生们更好地掌握汉字知识，提升语文学习能力。
