【梗概作文六年级】在小学六年级的语文学习中，写“梗概作文”是一项重要的写作训练。它要求学生在阅读文章或书籍后，用简洁的语言概括出主要内容、结构和中心思想。这种写作方式不仅锻炼了学生的理解能力，还提升了他们的表达能力和逻辑思维能力。
一、梗概作文的意义
| 内容 | 说明 |
| 培养阅读理解能力 | 学生需要准确把握文章的主要内容和重点信息 |
| 提高语言表达能力 | 通过提炼关键信息，锻炼学生的书面表达能力 |
| 强化逻辑思维 | 需要按顺序梳理文章结构，增强条理性 |
| 为写作打基础 | 梗概是写读后感、书评等作文的基础 |
二、如何写梗概作文
1. 通读全文：先通读一遍文章，了解整体内容。
2. 找出关键点：包括人物、事件、时间、地点、起因、经过、结果等。
3. 分段概括：将文章分成几个部分，每部分用一两句话总结。
4. 语言简洁：避免使用复杂句式，尽量用简短明了的句子。
5. 突出主题：在结尾部分点明文章的中心思想或作者意图。
三、梗概作文的常见问题与解决方法
| 问题 | 解决方法 |
| 内容不完整 | 多次阅读，确保涵盖主要情节 |
| 语言啰嗦 | 删减冗余词汇，用更简练的表达 |
| 缺乏逻辑性 | 按照时间顺序或事件发展顺序来组织内容 |
| 忽略主题 | 在结尾部分明确写出文章的中心思想 |
四、示例（以《小英雄雨来》为例）
原文简介：
《小英雄雨来》讲述的是抗日战争时期，一个叫雨来的孩子为了保护八路军战士，勇敢地与敌人周旋，最终成功完成任务的故事。
梗概作文示例：
《小英雄雨来》讲述了一个发生在抗日战争时期的小故事。主人公雨来年纪虽小，却非常勇敢。他为了保护八路军战士，不惜冒着生命危险与敌人斗智斗勇。在关键时刻，他机智地帮助了战士们脱险，展现了少年的爱国精神和英勇品质。这篇文章赞扬了雨来聪明、勇敢、热爱祖国的高尚品格。
五、结语
梗概作文是六年级学生写作训练的重要内容之一。通过练习，学生不仅能提高阅读理解能力，还能增强语言组织和表达能力。建议同学们多阅读优秀作品，勤加练习，逐步掌握写梗概的技巧。
