一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够准确理解课文中的重点词语和句子，并能用自己的话复述故事的主要情节。同时，掌握文中出现的历史背景知识，如战国时期的政治环境及蔺相如、廉颇的人物形象。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，学生可以更深入地探讨文章内涵，提高自主学习能力和团队协作精神。教师引导学生运用多种阅读策略来分析文本，比如预测、提问、总结等。

3. 情感态度价值观目标：

让学生认识到宽容的重要性，学会尊重他人意见，在面对矛盾时保持冷静理智的态度解决问题。此外，还应激发他们对历史文化的兴趣，培养爱国主义情怀。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握人物性格特点；体会文章所表达的思想感情。

难点：如何引导学生正确看待个人利益与集体利益之间的关系，树立正确的价值观。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于团结合作的小故事或者播放一段相关视频作为开场白，吸引学生的注意力，然后自然过渡到本节课的主题——《将相和》。接着出示课题并简要介绍作品背景资料，包括作者司马迁及其代表作《史记》，以及本文选自其中的《廉颇蔺相如列传》。

（二）初读感知

1. 自由朗读全文，注意读准字音，标出不熟悉的词汇；

2. 再次默读课文，思考以下问题：

（1）这篇课文讲了一个怎样的故事？

（2）文中出现了哪些主要人物？他们分别具有什么样的性格特征？

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文片段，加深对故事情节的理解；

2. 小组讨论：

（1）你认为蔺相如是一个怎样的人？从哪些地方可以看出他的智慧和胆识？

（2）廉颇起初为何不满蔺相如的地位高于自己？后来他又做了什么改变了自己的看法？

（3）你觉得文末“负荆请罪”的场景给你留下了怎样的印象？从中你能学到什么道理？

3. 全班交流分享讨论结果，教师适时给予点评指导。

（四）拓展延伸

1. 查阅更多有关战国时期的资料，了解当时的社会状况；

2. 结合自身经历谈谈在日常生活中是否遇到过类似的情况，你是怎样处理的？如果有机会重新选择的话，你会怎么做？

（五）课堂总结

回顾整堂课的内容要点，强调团结协作的重要性，鼓励学生在生活中多包容理解他人，共同进步。

四、作业布置

1. 抄写文中优美语句并背诵自己喜欢的部分；

2. 完成练习册上的相关习题；

3. 阅读《史记》中其他精彩篇章，下节课进行汇报展示。