【送元二使安西教案】《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首脍炙人口的送别诗，表达了诗人对友人远行的依依惜别之情。本教案旨在引导学生理解诗歌内容、体会作者情感，并掌握古诗鉴赏的基本方法。
一、教学目标
| 教学目标 | 具体要求 |
| 知识与技能 | 1. 正确朗读并背诵诗歌； 2. 理解诗句意思及表达的情感； 3. 掌握古诗的基本赏析方法。 |
| 过程与方法 | 1. 通过诵读、讨论、想象等方式深入理解诗意； 2. 培养学生结合背景知识分析诗歌的能力。 |
| 情感态度与价值观 | 1. 感受古代文人送别的深情厚谊； 2. 增强学生对中华传统文化的认同感和热爱。 |
二、教学重难点
| 内容 | 说明 |
| 教学重点 | 1. 理解诗中“劝君更尽一杯酒”的情感内涵； 2. 分析“西出阳关无故人”所表达的离别之苦。 |
| 教学难点 | 1. 如何引导学生感受诗人内心复杂的情感变化； 2. 理解古诗中借景抒情的表现手法。 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方式 |
| 导入新课 | 通过播放古风音乐或展示敦煌壁画引入“安西”这一地名，激发学生兴趣。 | 情境导入法 |
| 初读感知 | 学生自由朗读诗歌，教师正音，初步理解字词含义。 | 诵读法 |
| 精读品析 | 分句讲解诗句，结合历史背景分析“劝君更尽一杯酒”的深层含义。 | 讨论法、讲解法 |
| 拓展延伸 | 比较王维其他送别诗（如《送别》），体会不同风格下的送别情感。 | 比较阅读法 |
| 总结升华 | 引导学生思考：在现代社会中，送别是否依然有其意义？ | 启发式教学 |
四、板书设计
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送元二使安西
——王维
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
情感：依依惜别、深沉悲凉
手法：借景抒情、以景衬情
主题：友情、离别、人生无常
```
五、作业布置
1. 背诵并默写《送元二使安西》；
2. 仿照本诗写一首简短的送别诗，表达对朋友的祝福或思念；
3. 阅读王维其他作品，写出自己的阅读感受。
六、教学反思（教师参考）
本节课通过多种教学手段帮助学生深入理解古诗情感，但在引导学生进行情感体验方面仍需加强。今后可结合更多生活实例，增强学生对古诗的理解与共鸣。
总结：
《送元二使安西》不仅是一首送别诗，更是古人情感表达的典范。通过本课的学习，学生不仅能掌握古诗的基本知识，更能体会到中华文化的深厚底蕴与人文情怀。
