在幼儿园阶段，孩子们刚开始接触数学概念，其中20以内的加减法是基础中的基础。对于很多孩子来说，学习这个内容可能会感到有些困难，尤其是在没有计算器或纸笔辅助的情况下。这时候，“用手指来计算” 成为了一个非常实用、直观的学习方法。

一、为什么用手指计算对幼儿有效？

手指是一个最原始、最方便的“计算工具”。它不仅容易操作，还能帮助孩子建立数感和空间感。通过手指的伸缩和组合，孩子们可以更直观地理解“加”和“减”的含义。例如，当孩子知道“3+2=5”时，他们可以通过伸出三根手指再加两根，最后数出总数，从而加深对数字关系的理解。

二、如何教孩子用手指做20以内的加法？

1. 从简单的开始：先让孩子熟悉1到10的手指表示方式。比如，一只手可以代表1到5，两只手就是1到10。

2. 分步练习：

- 例如：6 + 4 = ?

- 先伸出6根手指（可以用一只手加另一只手的一半）；

- 然后再加上4根，看看总共是多少；

- 最后数一数总共有多少根手指。

3. 利用“凑十法”：这是在20以内加法中常用的方法。比如，8 + 5，可以先把5拆成2和3，先让8加上2变成10，再加3，结果是13。这种方法可以通过手指来辅助完成。

三、如何教孩子用手指做20以内的减法？

减法相比加法稍复杂一些，但同样可以通过手指进行操作：

1. 明确“减去”的意思：让孩子明白“减”就是“拿走”，比如5 - 2，就是从5根手指中拿走2根，剩下3根。

2. 分段练习：

- 比如：13 - 5 = ?

- 先伸出13根手指（可以借助两只手，每只手5根，再加上3根）；

- 然后从中拿走5根，剩下的就是答案。

3. 使用“借位法”：如果孩子已经掌握10以内的减法，那么可以引导他们用“先减到10，再减余数”的方式，比如15 - 7 = 8，可以先减5变成10，再减2，得到8。

四、注意事项

- 避免依赖过度：虽然手指计算很实用，但家长和老师要逐步引导孩子脱离手指，转向心算和抽象思维。

- 鼓励多角度思考：除了手指，还可以结合实物（如积木、小球）来帮助孩子理解加减法。

- 保持趣味性：通过游戏、儿歌、故事等方式让孩子在轻松愉快的氛围中学习，效果更好。

五、总结

在幼儿园阶段，用手指进行20以内的加减法是一种非常有效的学习方式。它不仅能帮助孩子建立初步的数学概念，还能增强他们的动手能力和逻辑思维能力。只要方法得当，孩子就能在快乐中学会数学，为今后的学习打下坚实的基础。