【儿童不解春何在】“儿童不解春何在”出自清代诗人杨万里的《闲居初夏午睡起》,原诗为:“梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿染窗纱。日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。”这首诗描绘了夏日午后宁静的景象,以及孩子们天真烂漫、不知春已逝去的情景。
一、
“儿童不解春何在”这句话,表面上是说孩子们不知道春天已经过去,但实际上它蕴含着更深层的意义。它表达了对童年纯真无邪的赞美,也反映了时间流逝、季节更替的自然规律。诗人通过描写孩子们在夏日里玩耍的场景,衬托出春天的短暂与美好,同时也流露出一种淡淡的惆怅与怀念。
从文学角度来看,这句诗语言简洁,意境深远,展现了诗人对生活细节的敏锐观察和细腻情感的表达。它不仅是一首写景诗,更是一首抒情诗,具有很高的艺术价值。
二、核心信息表格
项目 | 内容 |
诗句出处 | 杨万里《闲居初夏午睡起》 |
原句 | “儿童不解春何在” |
作者 | 杨万里(南宋著名诗人) |
诗歌主题 | 夏日闲适生活、儿童天真、时光流逝 |
诗意解析 | 表面写儿童不知春去,实则表达对童真的赞美与对春光易逝的感慨 |
文学特点 | 语言清新自然,画面感强,情感含蓄 |
情感基调 | 宁静中带有一丝淡淡的忧伤 |
现代意义 | 提醒人们珍惜当下,关注生活中的美好瞬间 |
三、延伸思考
“儿童不解春何在”不仅仅是一个诗句,更是一种生活的态度。在快节奏的现代社会中,我们常常忽略了身边的美好,而孩子们却能用最纯粹的方式去感受世界。他们的“不解”,恰恰是对生活最真实的回应。
因此,这句诗不仅是对自然变化的描述,更是对心灵纯净的一种呼唤。它提醒我们,在忙碌的生活中,不妨偶尔停下脚步,像孩子一样,去发现春天的存在。
结语:
“儿童不解春何在”,一句简单的诗句,承载着诗人对生活的感悟与对童真的向往。它让我们在欣赏美景的同时,也思考着时间、成长与内心的真实。