在当前教育领域不断发展的背景下，越来越多的教育工作者和研究者开始关注各类教育类期刊的学术水平与影响力。其中，“现代化教育”这一名称常常被提及，但很多人对其具体性质、级别以及学术价值并不清楚。那么，“现代化教育”到底是什么级别的刊物呢？

首先，需要明确的是，“现代化教育”并不是一个官方认定的国家级或省级期刊名称，而更可能是一些地方性教育机构、出版社或民办教育平台所创办的教育类刊物。这类刊物通常以推广现代教育理念、教学方法、课程改革等内容为主，具有一定的实践指导意义。

从学术角度来看，“现代化教育”这类刊物一般不属于核心期刊，也不属于CSSCI（中文社会科学引文索引）收录范围。因此，在高校教师职称评定、科研成果认定等方面，这类刊物的认可度相对较低。不过，对于一些基层教育工作者而言，它仍然是一个交流经验、分享教学心得的重要平台。

此外，由于近年来教育类期刊数量激增，部分刊物的质量参差不齐，甚至存在“收费发稿”、“质量不高”的问题。因此，在选择投稿或参考此类刊物时，建议读者结合自身的实际需求，综合考虑其内容质量、编辑规范以及是否具备正规出版资质。

总体来说，“现代化教育”作为一种教育类刊物，虽然在学术层面的权威性有限，但在推动教育实践、传播先进理念方面仍有一定的积极作用。对于普通教育从业者而言，它可以作为了解教育发展趋势、提升自身专业素养的一个辅助资源。

总之，了解一本刊物的级别和性质，有助于我们更好地利用其内容，避免因误判而影响个人发展或研究方向。在信息爆炸的时代，保持理性判断、多方查证，才是获取有价值信息的关键。