《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一篇家书，全文虽短，但言简意赅，蕴含深刻的人生哲理和治学之道。本文旨在对《诫子书》中的重点字词进行归纳与解析，帮助读者更好地理解文章内涵。
一、原文回顾
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
二、重点字词归纳
| 字词 | 拼音 | 释义 | 出处 | 用法/意义 |
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| 夫 | fú | 发语词，用于句首，表示议论的开始 | “夫君子之行” | 引出话题，增强语气 |
| 君子 | jūn zǐ | 有德之人，品德高尚的人 | “夫君子之行” | 指代有修养、有道德的人 |
| 行 | xíng | 行为、品行 | “君子之行” | 指一个人的行为举止 |
| 静 | jìng | 安静、宁静 | “静以修身” | 强调内心平和的重要性 |
| 修 | xiū | 修养、培养 | “静以修身” | 指通过安静来修养自身 |
| 俭 | jiǎn | 节俭、简朴 | “俭以养德” | 强调节俭有助于培养品德 |
| 养 | yǎng | 培养、滋养 | “俭以养德” | 通过节俭来滋养德行 |
| 淡泊 | dàn bó | 冷淡、不热衷于名利 | “非淡泊无以明志” | 表示只有淡泊名利才能明确志向 |
| 明志 | míng zhì | 明确志向 | “非淡泊无以明志” | 强调志向需要坚定而清晰 |
| 宁静 | níng jìng | 安静、安宁 | “非宁静无以致远” | 指内心宁静才能实现远大目标 |
| 致远 | zhì yuǎn | 实现远大的目标 | “非宁静无以致远” | 强调心静才能走得更远 |
| 学 | xué | 学习 | “夫学须静也” | 强调学习需要专注和安静 |
| 才 | cái | 才能、才干 | “才须学也” | 指才华需要通过学习来提升 |
| 广才 | guǎng cái | 扩展才能 | “非学无以广才” | 学习是扩展才能的重要途径 |
| 志 | zhì | 志向、意志 | “非志无以成学” | 强调志向对学习的重要性 |
| 淫慢 | yín màn | 放纵、懈怠 | “淫慢则不能励精” | 指放纵懒散会阻碍进取 |
| 励精 | lì jīng | 奋发图强 | “淫慢则不能励精” | 指努力上进、振奋精神 |
| 险躁 | xiǎn zào | 急躁、浮躁 | “险躁则不能治性” | 指急躁会影响性格修养 |
| 治性 | zhì xìng | 修养性情 | “险躁则不能治性” | 强调稳定情绪对修身的重要性 |
| 年与时驰 | nián yǔ shí chí | 年华随时间流逝 | “年与时驰” | 形容时光飞逝，人生短暂 |
| 意与日去 | yì yǔ rì qù | 志向随日子消磨 | “意与日去” | 表达理想被现实磨灭 |
| 枯落 | kū luò | 枯萎凋零 | “遂成枯落” | 比喻人失去活力和成就 |
| 接世 | jiē shì | 适应社会、有所作为 | “多不接世” | 指缺乏实际能力，无法融入社会 |
| 穷庐 | qióng lú | 破旧的房屋 | “悲守穷庐” | 比喻生活困顿、无所作为 |
| 何及 | hé jí | 来得及吗？ | “将复何及” | 表达悔恨与无奈之情 |
三、总结
《诫子书》虽短，却蕴含丰富的思想内容，强调了“静”与“俭”的重要性，提倡淡泊名利、专心致志、勤学苦练、立志修身。通过对文中重点字词的归纳与解析，我们不仅能够更深入地理解文章的主旨，也能从中汲取为人处世的智慧，指导现实生活中的行为与追求。
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结语：
《诫子书》不仅是古代家庭教育的经典之作，更是现代人修身立德、追求理想的宝贵财富。希望这篇字词归纳能为读者提供参考与启发。
