【师旷论学翻译及原文】《师旷论学》是一篇出自《战国策》的寓言故事，讲述了晋国乐师师旷劝谏晋平公珍惜学习机会的故事。通过师旷与晋平公的对话，传达了“学无先后，达者为师”的深刻道理。
一、文章总结
这篇文章通过师旷与晋平公的对话，强调了学习的重要性，并指出学习不应受年龄限制。师旷以“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明”来比喻不同阶段学习的价值，鼓励人们无论年岁如何都应不断学习，提升自我。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” | 晋平公向师旷问道：“我年纪七十了，想要学习，恐怕已经太晚了吧。” |
| 师旷曰：“何不炳烛乎？” | 师旷说：“为什么不点上蜡烛呢？” |
| 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” | 晋平公说：“哪里有做臣子的戏弄君主的道理呢？” |
| 师旷曰：“臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。夫昼亦明，夜亦明，孰若秉烛乎？” | 师旷说：“我听说：少年时喜欢学习，就像太阳初升时的光芒；壮年时喜欢学习，就像中午的阳光；老年时喜欢学习，就像拿着蜡烛照明。白天也明亮，夜晚也明亮，怎么比得上拿着蜡烛呢？” |
| 平公曰：“善哉！” | 晋平公说：“说得对啊！” |
三、内容延伸
这篇短文虽然篇幅简短，但寓意深远。它不仅强调了学习的重要性，还提醒人们不要因为年龄而放弃追求知识的机会。师旷用生动的比喻，让晋平公明白：学习是终身的事情，无论何时开始都不算晚。
此外，文章也反映了古代社会对知识和教育的重视，以及师徒之间的尊重与智慧交流。这种思想在今天依然具有现实意义，鼓励人们保持终身学习的态度，不断提升自己。
结语：
《师旷论学》虽为古文，但其所传达的精神在今天依然值得我们深思。无论身处何种年龄阶段，都应该保持求知的热情，不断充实自己，才能在人生道路上走得更远。
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