【师夷长技以制夷是谁提出的】“师夷长技以制夷”这一思想是中国近代史上具有重要影响的主张之一，它体现了当时一部分知识分子在面对西方列强侵略时所采取的一种学习与自强的态度。以下是对这一问题的总结性分析。
一、
“师夷长技以制夷”出自清代思想家魏源的著作《海国图志》。该书成书于1842年，是鸦片战争后中国知识分子对西方世界进行系统研究的代表作之一。魏源提出这一主张，旨在通过学习西方先进的科技和制度，来抵御外敌、维护国家主权和民族尊严。
“师夷长技”指的是向西方学习其先进的技术（如军事、工业、科学等）；“以制夷”则是指利用这些技术来对抗西方列强。这一思想在当时具有强烈的现实意义，标志着中国开始从传统的“天朝上国”心态中逐步转向开放与学习。
虽然这一思想在当时的清政府中并未得到广泛采纳，但它为后来的洋务运动提供了理论基础，并对中国近代化进程产生了深远影响。
二、表格展示
| 项目 | 内容 |
| 标题 | 师夷长技以制夷是谁提出的 |
| 提出者 | 魏源 |
| 出处 | 《海国图志》 |
| 提出时间 | 1842年 |
| 背景 | 鸦片战争后，中国面临西方列强的侵略与压迫 |
| 含义 | 学习西方先进技术和制度，以抵御外来侵略 |
| 影响 | 为洋务运动提供思想基础，推动中国近代化 |
| 性质 | 近代中国早期的改革思想之一 |
三、结语
“师夷长技以制夷”不仅是魏源个人思想的体现，更是中国近代思想转型的重要标志。它反映了当时一部分知识分子对国家命运的关切与探索，也为后来的改革与变革奠定了思想基础。尽管这一主张在当时未能彻底实施，但其历史价值不容忽视。
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