【中班益智区教案】一、活动名称：

《有趣的拼图游戏》

二、活动目标：

1. 认知目标：通过拼图游戏，认识不同的图形和图案，提升观察力与空间想象力。

2. 能力目标：锻炼幼儿的动手能力和逻辑思维能力，培养耐心与专注力。

3. 情感目标：激发幼儿对益智活动的兴趣，增强合作意识与成就感。

三、活动准备：

- 各种形状的拼图卡片（如动物、交通工具、水果等）

- 拼图底板若干

- 教师示范用的大拼图一套

- 适当数量的塑料垫或桌面用于操作

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆之前玩过的拼图游戏：“你们有没有玩过拼图？最喜欢拼什么？”鼓励幼儿分享自己的经历，激发兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）

教师展示一套完整的拼图，并边操作边讲解拼图的基本方法：“我们要先看整个图案是什么，然后找到对应的碎片，慢慢拼起来。”同时提醒幼儿注意拼图时的顺序和细节。

3. 幼儿操作（15分钟）

幼儿自由选择自己喜欢的拼图进行拼搭。教师巡回指导，适时给予帮助与鼓励。对于能力较弱的幼儿，可以安排与同伴合作完成，促进互动与交流。

4. 分享与评价（5分钟）

邀请几位幼儿展示自己的作品，并说说自己是怎么拼的，遇到什么困难，怎么解决的。教师给予积极的反馈，肯定幼儿的努力与成果。

5. 小结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的认真态度和合作精神。同时鼓励幼儿回家后与家长一起玩拼图，增进亲子互动。

五、活动延伸：

- 在益智区增加不同难度的拼图材料，满足不同发展水平的幼儿需求。

- 结合主题课程，设计与拼图相关的数学或科学小游戏，拓展幼儿的学习经验。

六、注意事项：

- 拼图材料要安全无毒，边缘光滑，避免幼儿误吞或划伤。

- 活动过程中注意观察幼儿的情绪变化，及时调整活动节奏和难度。

- 鼓励幼儿独立思考，但也要在必要时提供适当的引导和支持。

七、反思与调整：

在本次活动中，大部分幼儿能够积极参与并完成拼图任务，表现出较强的兴趣和动手能力。个别幼儿在拼图过程中容易急躁，需要教师更多的耐心引导。下次可考虑加入更多合作性元素，提高幼儿的团队协作能力。

备注： 本教案适用于幼儿园中班年龄段，可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排。