【《拉拉勾》幼儿园中班教案】一、活动名称：《拉拉勾》

二、适用年龄：中班幼儿（4-5岁）

三、活动目标：

1. 认识“拉拉勾”这一表达友好和承诺的动作，理解其含义。

2. 通过游戏和互动，培养幼儿之间的合作意识和交往能力。

3. 激发幼儿参与集体活动的兴趣，增强语言表达能力和情感交流能力。

四、活动准备：

1. 教具准备：音乐《拉拉勾》、图片若干（展示拉手、握手等友好的动作）。

2. 环境布置：在教室中设置一个“友谊角”，摆放一些小玩具或绘本，供幼儿互动使用。

3. 幼儿准备：提前了解“拉拉勾”的含义，鼓励幼儿之间进行简单的交流。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气向幼儿提问：“你们有没有和好朋友拉过勾？拉勾是什么意思呢？”引导幼儿自由发言，分享自己的经历。教师可结合图片展示“拉拉勾”的动作，并简单讲解其象征着“朋友之间互相信任、不骗人”。

2. 歌曲欣赏（5分钟）

播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿聆听并跟随节奏轻轻拍手或做动作。通过音乐激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解和感受“拉拉勾”的意义。

3. 游戏互动（10分钟）

教师组织“拉拉勾”小游戏，如“好朋友找朋友”：

- 将幼儿分成两组，每组选出一名“小队长”。

- 小队长带领队员寻找与自己有相同兴趣或喜欢的物品的朋友。

- 找到后，两人拉拉勾，表示成为朋友。

- 鼓励幼儿用简单的语言表达：“我们拉拉勾，以后是好朋友！”

4. 情景表演（10分钟）

教师设计一个简单的情景剧，如“小明和小红因为玩具吵架了”，然后引导幼儿思考如何用“拉拉勾”来化解矛盾。请几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学到了什么？你和谁拉过勾了？”鼓励幼儿大胆表达自己的感受。最后，教师提醒幼儿在日常生活中多与同伴友好相处，学会用“拉拉勾”来建立友谊。

六、活动延伸：

1. 家园共育：建议家长在家与孩子一起玩“拉拉勾”的游戏，增强亲子互动。

2. 区域活动：在“角色扮演区”投放“拉拉勾”道具，如小手链、贴纸等，让幼儿在游戏中巩固所学内容。

七、活动反思：

本次活动以“拉拉勾”为主题，贴近幼儿生活，能够有效激发他们的兴趣和参与热情。通过歌曲、游戏和情景表演等多种形式，帮助幼儿理解并实践“拉拉勾”这一友好的行为。在今后的活动中，可以进一步拓展相关主题，如“朋友之间要诚实”、“遇到问题要沟通”等，促进幼儿社会性发展。

八、注意事项：

1. 注意幼儿的安全，避免游戏中发生碰撞或争抢。

2. 关注个别幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和引导。

3. 活动过程中注重语言的简洁和生动，便于幼儿理解和接受。

——完——