【Unit（2This及is及my及sister.教案）】一、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 学生能够听懂并正确拼写本单元的核心词汇，如：family, father, mother, brother, sister, parent, uncle, aunt 等。
- 掌握句型：“This is my...” “That is my...” “These are my...” “Those are my...”
2. 语言技能目标：
- 能够用英语介绍自己的家庭成员。
- 能够在真实或模拟情境中进行简单的对话交流。
3. 情感态度目标：
- 培养学生对家庭的热爱与尊重。
- 鼓励学生积极表达自己，增强自信心。
二、教学重点与难点：
- 重点：
- 家庭成员词汇的掌握与运用。
- 句型“This is my...”的正确使用。
- 难点：
- 区分单复数形式：“This is...” 和 “These are...”
- 在实际生活中灵活运用所学句型进行自我介绍。
三、教学准备：
- 教师准备：PPT课件、家庭成员图片卡、录音设备、练习纸等。
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
四、教学过程：
Step 1: Warming Up（热身导入）
- 教师播放一首关于家庭的英文儿歌，引导学生跟唱。
- 提问：“How many people are there in your family?” 引导学生思考并简单回答。
Step 2: Presentation（新知呈现）
- 教师展示家庭成员图片，逐一介绍单词：
- father, mother, brother, sister, uncle, aunt, grandpa, grandma
- 引导学生跟读，并通过图片和动作帮助理解词义。
- 教授句型：“This is my father.” “That is my mother.”
Step 3: Practice（练习巩固）
- 活动一：配对游戏
- 教师出示家庭成员图片，学生快速说出对应的英文单词。
- 活动二：句子接龙
- 教师说：“This is my...”，学生依次接龙，介绍不同的家庭成员。
- 活动三：角色扮演
- 学生两人一组，一人扮演“我”，另一人扮演“对方”，进行家庭成员介绍练习。
Step 4: Production（拓展应用）
- 教师布置任务：“Draw your family tree and label each member with the correct English word.”
- 学生完成画图任务后，进行小组展示，互相介绍自己的家庭成员。
Step 5: Summary & Homework（总结与作业）
- 教师带领学生回顾本节课所学内容。
- 布置作业：
- 写一篇小短文，介绍自己的家庭成员（至少5句话）。
- 练习朗读课文第2单元内容，家长签字。
五、教学反思：
本节课通过多种互动方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够掌握基本的家庭成员词汇及句型。但在单复数句式的区分上仍需加强训练，今后可通过更多情景练习来巩固学生的语言运用能力。
六、板书设计：
```
Unit 2: This is My Sister.
Family Members:
father, mother, brother, sister, uncle, aunt, grandpa, grandma
Sentences:
This is my father.
That is my mother.
These are my brothers.
Those are my sisters.
```
