【四年级科学教案】一、教学主题：植物的生长与环境

二、教学目标：

1. 学生能够了解植物生长的基本条件，如阳光、水、土壤和空气。

2. 通过观察实验，理解不同环境对植物生长的影响。

3. 培养学生的观察能力和动手实践能力。

4. 激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学重点与难点：

- 重点： 掌握植物生长所需的四大基本条件。

- 难点： 理解环境因素如何影响植物的生长过程。

四、教学准备：

- 实验材料：小花盆、种子（如绿豆或向日葵）、泥土、水壶、标签纸、记录本。

- 教学工具：PPT课件、图片资料、视频片段（展示植物生长过程）。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道植物是怎么长大的吗？它们需要什么才能健康地生长？”引导学生思考并分享自己的想法。接着播放一段关于植物生长的短片，激发学生兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

通过PPT展示植物生长所需的四个基本条件：

- 阳光： 光合作用的重要来源，帮助植物制造养分。

- 水： 植物吸收水分，运输养分，维持生命活动。

- 土壤： 提供养分和支撑，是植物扎根的地方。

- 空气： 植物通过叶子吸收二氧化碳，释放氧气。

教师结合图片进行讲解，帮助学生建立直观认识。

3. 实验探究（20分钟）

将学生分成小组，每组领取一套实验材料。布置任务如下：

- 每组选择两盆植物，分别放置在不同环境中（如一个有阳光，一个没有；一个常浇水，一个不浇水等）。

- 每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、叶片颜色、是否有新芽等。

- 鼓励学生用图画或文字描述变化，并提出自己的猜想。

4. 小组汇报（10分钟）

各组轮流分享实验结果，教师适时给予鼓励和指导。引导学生思考：“为什么有的植物长得好，有的却不行？”

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结植物生长的基本条件，并强调保护植物的重要性。布置课后作业：观察家中植物的生长情况，写下观察日记。

六、板书设计：

```

植物的生长与环境

1. 阳光 —— 光合作用

2. 水 —— 生命之源

3. 土壤 —— 根据地

4. 空气 —— 呼吸所需

```

七、教学反思：

本节课通过实验与观察相结合的方式，让学生亲身体验植物生长的过程，增强了学习的趣味性和参与感。在今后的教学中，可以引入更多生活中的实例，帮助学生更好地理解科学知识。

八、教学延伸：

建议学生在家中种植一盆小植物，持续观察并记录其成长过程，培养责任感与科学精神。