【小学五年级语文《牛和鹅》教案x】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和书写。

- 体会作者在文中表达的情感变化，学习通过细节描写刻画人物的方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、分析等方式，引导学生理解文章内容和主题。

- 培养学生阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 懂得遇事要冷静思考，不要被表象迷惑，学会换位思考。

- 感受人与动物之间的关系，增强对自然和生命的尊重。

二、教学重难点：

- 重点：理解“我”从害怕牛到勇敢面对鹅的变化过程，体会其中蕴含的道理。

- 难点：引导学生联系生活实际，感悟文章所传达的哲理。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找生字词，思考“我”为什么会有这样的变化。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入

教师提问：“你有没有遇到过让你感到害怕的事？后来是怎么解决的？”

引导学生分享自己的经历，激发兴趣。

2. 出示课题

板书课题《牛和鹅》，并简单介绍本文讲述的是一个关于勇气和成长的故事。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 自由朗读

学生自由朗读课文，注意生字词的发音和句子的流畅性。

2. 检查预习

教师抽查学生对生字词的掌握情况，如“欺负、胆怯、仰视、俯视”等。

3. 概括内容

引导学生用一句话说说课文讲了一件什么事。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段阅读

分段朗读课文，教师引导学生关注关键语句，如“我总是把牛看得比自己大，把鹅看得比自己小”。

2. 问题探究

- “我”为什么一开始怕牛？后来又为什么不怕了？

- 作者通过“牛和鹅”的对比，想告诉我们什么道理？

3. 小组讨论

分组讨论，结合生活实际，谈谈自己是否也有类似的经历，如何克服恐惧。

4. 教师点拨

引导学生认识到：人不能被表面现象迷惑，要有独立思考的能力，勇敢面对困难。

（四）拓展延伸，深化主题（10分钟）

1. 联系生活

提问：“在生活中，我们有没有因为别人的态度而改变自己想法的时候？”

鼓励学生举出具体例子，进行交流。

2. 情感升华

引导学生体会作者的成长历程，明白“换个角度看问题，就能看到不一样的世界”。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 课堂小结

回顾课文内容，强调文章的中心思想：遇事要冷静，不盲从，要敢于面对。

2. 作业布置

- 写一篇短文，题目为《我学会了勇敢》。

- 朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

五、板书设计：

```

牛和鹅

胆怯 → 勇敢

↓↓

表面 → 实质

恐惧 → 成长

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生理解课文内容，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在引导学生深入思考方面还需加强，今后应多设计一些开放性问题，鼓励学生大胆表达自己的观点。