【小学城乡结对帮扶工作阶段性总结（学校工作总结）】为贯彻落实国家关于推进城乡教育均衡发展的战略部署，进一步缩小城乡教育资源差距，提升农村学校办学水平，我校自开展城乡结对帮扶工作以来，始终坚持以“资源共享、优势互补、共同发展”为原则，积极探索和实践帮扶机制，取得了阶段性成效。现将本阶段的工作情况总结如下：

一、高度重视，健全工作机制

学校领导高度重视城乡结对帮扶工作，成立了以校长为组长的帮扶工作领导小组，明确职责分工，制定详细的工作计划和实施方案。通过定期召开专题会议，研究解决帮扶过程中遇到的问题，确保各项工作有序推进。

二、加强沟通协调，建立长效合作机制

与结对学校保持密切联系，定期开展交流活动，包括教学研讨、教师培训、学生互动等。通过线上平台和线下走访相结合的方式，实现信息互通、资源共享，推动帮扶工作的常态化和制度化。

三、注重师资交流，提升教育教学质量

积极选派骨干教师赴结对学校开展支教活动，同时邀请对方教师来校进行教学观摩和经验分享。通过互派教师、共同备课、联合教研等形式，促进了双方教师的专业成长，提高了课堂教学质量。

四、强化资源支持，助力乡村学校发展

在硬件设施、图书资料、教学设备等方面给予结对学校大力支持。组织师生开展爱心捐赠活动，为农村学校送去书籍、文具、体育器材等物资，切实改善了他们的办学条件。

五、开展学生活动，促进全面发展

组织城乡学生开展手拉手、共成长系列活动，如主题班会、读书交流、才艺展示等，增强了学生之间的了解与友谊，拓宽了学生的视野，提升了综合素质。

六、存在问题与改进方向

尽管帮扶工作取得了一定成效，但仍存在一些问题，如部分教师参与积极性不高、帮扶内容不够系统、长效机制有待完善等。下一步，学校将进一步加大宣传力度，完善激励机制，丰富帮扶形式，推动城乡结对帮扶工作向更深层次发展。

总之，城乡结对帮扶是一项长期而艰巨的任务，我校将继续秉持“携手同行、共促发展”的理念，不断总结经验，创新工作方法，努力为推动城乡教育均衡发展做出更大贡献。