【【部编版】《茅屋为秋风所破歌》优课一等奖教案】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解诗歌内容，掌握重点字词的含义和用法。

- 感受诗人通过描写个人遭遇表达对人民疾苦的深切关怀的情感。

2. 过程与方法

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌情感与艺术特色。

- 培养学生的语言感知能力和文学鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生热爱祖国传统文化的情感。

- 引导学生关注社会现实，培养仁爱精神和社会责任感。

二、教学重难点：

- 重点：理解诗歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的思想内涵。

- 难点：体会杜甫在个人困境中仍心系天下的博大情怀。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含诗歌朗诵音频、相关图片等）

- 学生预习课文，查阅作者背景资料

- 教师准备教学设计、板书设计、课堂活动方案

四、教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

教师播放一段关于唐代社会风貌的视频片段，引出杜甫及其作品的时代背景。

提问：“你们知道杜甫是谁吗？他的诗有什么特点？”

引导学生初步了解杜甫“诗史”“诗圣”的称号，激发学习兴趣。

第二环节：初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词并尝试理解大意。

2. 教师正音，并讲解重点词语如“怒号”“卷我屋上三重茅”“俄顷风定云墨色”等。

3. 集体朗读，感受诗歌节奏与情感基调。

第三环节：精读品味（20分钟）

1. 分组讨论：

- 诗歌描写了哪些场景？

- 诗人面对茅屋被吹破时的心情如何？

- “安得广厦千万间……”一句表达了诗人怎样的理想？

2. 教师点拨：

- 引导学生分析诗歌结构，理解“叙事—抒情—议论”的写作手法。

- 结合历史背景，理解杜甫为何会有如此胸怀。

第四环节：拓展延伸（10分钟）

1. 播放杜甫其他代表作的片段，如《春望》《登高》，比较其风格异同。

2. 讨论：你认为杜甫的诗为什么能流传千古？他给我们今天的启示是什么？

第五环节：总结升华（5分钟）

1. 教师总结诗歌主题：忧国忧民、仁爱精神。

2. 引导学生联系现实生活，思考如何在当今社会中践行关爱他人、服务社会的精神。

五、作业布置：

1. 背诵全诗，抄写重点语句并做批注。

2. 写一篇短文，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。

六、板书设计：

```

【部编版】《茅屋为秋风所破歌》

——杜甫

一、内容概要：

茅屋被风破 → 诗人忧愁 → 心系天下

二、情感核心：

忧国忧民、仁爱无私

三、名句赏析：

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

```

七、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式引导学生走进杜甫的内心世界，激发了学生对古诗文的兴趣。部分学生在理解“忧国忧民”这一主题时仍有困难，今后应加强情感引导与背景介绍，帮助学生更好地体会诗人情怀。