【小班活动方案设计（mdash及及mdash及《找星星》）】一、活动名称：

《找星星》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 通过游戏形式激发幼儿对星空的兴趣，初步了解“星星”的基本特征。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，体验探索的乐趣。

3. 在游戏中学会与同伴合作，增强集体意识和语言表达能力。

四、活动准备：

1. 星星贴纸或卡片若干（可自制）

2. 背景音乐（轻柔的星空主题音乐）

3. 小篮子或小袋子若干

4. 活动场地布置成“夜空”场景（可用蓝色布料、纸板等装饰）

5. 教师提前在教室角落藏好“星星”

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的星空音乐，引导幼儿观察教室的“夜空”布置，提问：“你们看到天空中有哪些东西？”鼓励幼儿说出“星星”、“月亮”等词汇。接着教师讲述一个简短的小故事：“今晚，天上的星星都跑到了地上，我们要帮忙把它们找回来，送回天空。”

2. 游戏环节（15分钟）

- 教师讲解游戏规则：幼儿分组进行“找星星”比赛，每组拿到一个小篮子，听到指令后在指定区域内寻找“星星”，找到后放回篮子中。

- 教师发出指令：“开始找星星！”孩子们在规定时间内自由寻找，教师在一旁指导并鼓励。

- 时间结束后，各组展示自己的“成果”，教师表扬积极参与的孩子，并引导他们说一说“我找到了几颗星星”。

3. 延伸活动（5分钟）

教师带领幼儿一起用手工材料制作“小星星”，如用圆形纸片、亮片、胶水等，鼓励幼儿发挥想象力，装饰自己的“星星”。完成后，可以将作品粘贴在教室的“星空墙”上，营造温馨氛围。

4. 总结与分享（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天你找到了多少颗星星？最喜欢哪个环节？”鼓励幼儿大胆表达感受，同时强调“星星”是美丽的、神秘的，激发他们对自然的好奇心。

六、活动延伸建议：

1. 家园共育：鼓励家长带孩子在夜晚观察真实的星星，记录孩子的发现。

2. 区角活动：在科学区投放星座图卡、望远镜模型等，供幼儿进一步探索。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免奔跑碰撞。

2. 根据幼儿兴趣灵活调整游戏难度，确保每个孩子都能参与其中。

3. 鼓励幼儿多说、多做，提升语言表达和动手能力。

八、活动反思：

本次《找星星》活动以游戏为主，结合了视觉、听觉和触觉等多种感官体验，有效调动了幼儿的积极性。通过“找星星”的方式，不仅让幼儿在游戏中学习知识，也增强了他们的团队协作能力和探索精神。今后可结合更多自然科学元素，拓展幼儿的认知范围。