【最新版六年级下语文18跨越百年的美丽说课稿】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文六年级下册第18课《跨越百年的美丽》的说课内容。接下来我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面进行阐述。

首先，关于教材分析。本课是部编版语文教材中的一篇记叙性散文，文章通过讲述居里夫人一生的事迹，展现了她为科学献身的精神和崇高的品格。课文语言朴实却富有感染力，不仅让学生了解科学家的贡献，更引导学生思考“美丽”的真正含义，是一篇极具教育意义的文章。

接下来是教学目标。根据新课程标准的要求，结合学生的年龄特点和认知水平，我制定了以下三维目标：

1. 知识与能力目标：掌握生字词，理解课文内容，能够有感情地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过自主阅读、合作探究等方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受居里夫人对科学的热爱与执着，体会她高尚的人格魅力，树立正确的价值观。

教学重点是引导学生理解“美丽”的深层含义，体会居里夫人身上所体现出的坚韧不拔、无私奉献的精神。而教学难点在于如何帮助学生将文本内容与现实生活联系起来，激发他们对科学精神的向往和敬仰。

在教学方法上，我采用“情境导入—整体感知—品读感悟—拓展延伸”四步教学法。通过创设情境，激发学生兴趣；通过朗读和讨论，深入理解文本内容；通过小组合作，提升思维能力；最后通过拓展延伸，引导学生联系实际，深化主题。

教学过程中，我将分为以下几个环节：

一、导入新课

以提问的方式引发学生思考：“你认为什么是真正的美丽？”从而引出课题，激发学生的兴趣。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈画生字词，初步了解文章内容，教师适时讲解重点词语。

三、精读课文，深入理解

分段落进行精读，引导学生找出描写居里夫人品质的关键语句，如“她没有选择安逸的生活，而是选择了艰难的科研之路”，并组织学生进行讨论，体会她的精神。

四、品读感悟，升华主题

通过朗读、想象、角色扮演等方式，让学生感受居里夫人的伟大，进一步理解“美丽”的内涵不仅是外表，更是心灵的光辉。

五、拓展延伸，联系实际

引导学生思考：在我们的生活中，有没有像居里夫人一样的人？他们身上有哪些值得我们学习的地方？

六、总结提升，布置作业

总结课文主旨，布置相关作业，如写一篇读后感或搜集科学家的故事，加深学生对课文的理解。

最后，关于教学反思。我认为本节课的重点应放在情感体验和价值观引导上，避免过于注重知识点的灌输。同时，在课堂中要关注学生的参与度，鼓励他们大胆表达自己的想法，营造一个开放、民主的学习氛围。

总之，《跨越百年的美丽》不仅是一篇优美的散文，更是一堂生动的思想教育课。通过这篇课文，我希望学生能够在阅读中感受到科学的力量，体会到精神的美，进而树立正确的人生观和价值观。

我的说课到此结束，谢谢大家！