【高一生物听课记录范文x】授课教师：张老师

授课班级：高一（3）班

授课时间：2025年4月5日

课程细胞的结构与功能

一、教学目标

本节课的主要教学目标是帮助学生理解细胞的基本结构，掌握细胞膜、细胞质和细胞核的组成及其功能，并能区分动植物细胞的异同点。同时，引导学生通过观察实验现象，培养科学探究能力。

二、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

张老师以一段视频引入课题，展示显微镜下不同细胞的图像，引发学生的兴趣。随后提问：“你们知道我们身体是由什么组成的吗？”学生们纷纷举手回答，课堂气氛活跃。

2. 讲授新知（20分钟）

- 细胞膜：张老师通过板书和PPT讲解了细胞膜的结构，强调其“选择透过性”特点，并结合实例说明细胞膜在物质运输中的作用。

- 细胞质：介绍了细胞质基质和细胞器的分类，如线粒体、内质网、高尔基体等，并用图示辅助讲解它们的功能。

- 细胞核：重点讲解了细胞核的结构和遗传物质DNA的作用，通过对比动植物细胞，指出植物细胞具有细胞壁而动物细胞没有。

3. 实验观察（10分钟）

学生分组进行显微镜观察实验，观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞。张老师巡回指导，提醒学生注意操作规范和观察细节。

4. 课堂小结（5分钟）

张老师总结了本节课的重点内容，强调细胞是生命的基本单位，并布置了课后作业：绘制细胞结构图并标注各部分名称。

三、教学亮点

- 张老师善于利用多媒体资源，使抽象的知识形象化，便于学生理解。

- 实验环节设计合理，让学生动手操作，提高了学习兴趣和实践能力。

- 课堂互动频繁，学生参与度高，体现了以学生为主体的教学理念。

四、存在问题与建议

1. 部分学生在实验操作中不够熟练，建议加强基础实验技能训练。

2. 对于细胞器的功能，部分内容较为抽象，可增加更多生活实例帮助理解。

3. 建议在今后教学中加入更多小组讨论环节，促进学生之间的交流与合作。

五、听课反思

通过本次听课，我深刻体会到一节好的生物课不仅要有清晰的知识结构，还要注重学生的参与和实践。张老师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，值得我在今后的教学中借鉴和学习。同时，我也认识到自己在课堂组织和实验指导方面还有提升空间，今后应多向优秀教师学习，不断提高自身的教学水平。

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听课人：李老师

听课时间：2025年4月5日