【中班语言公开课教案:故事-梨子小提琴】一、活动目标:
1. 理解故事通过讲述和讨论,引导幼儿了解故事中“梨子小提琴”的奇妙之处,感受故事的趣味性和想象力。
2. 发展语言表达能力:鼓励幼儿大胆表达自己的想法,学会用简单的语言复述故事片段。
3. 培养想象力与创造力:激发幼儿对自然事物的好奇心,鼓励他们发挥想象,思考生活中可能发生的奇妙事情。
4. 情感体验:通过故事中的角色互动,让幼儿体会分享与关爱的美好。
二、活动准备:
- 故事图片或PPT课件(包括梨子、小动物、小提琴等元素)
- 实物道具:一个大梨子、一个小提琴模型(或图画)
- 音乐背景(轻柔的钢琴曲)
- 幼儿绘画纸、彩笔(用于后续延伸活动)
三、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师出示一个大梨子,提问:“小朋友,你们见过会发出音乐的梨子吗?今天我们要听一个神奇的故事,名字叫《梨子小提琴》。”
2. 故事讲述(10分钟)
教师边展示图片边讲述故事:
在一个美丽的森林里,有一只小熊,它捡到了一个大梨子。有一天,它把梨子放在树下,突然发现梨子发出了一阵阵优美的声音。原来是风吹过梨子时,像拉小提琴一样发出了音乐。小熊非常惊喜,于是它用这个“梨子小提琴”为森林里的小动物们演奏音乐,大家听了都非常开心。
3. 提问互动(5分钟)
- 你听到故事里有什么特别的地方?
- 梨子为什么会发出声音呢?
- 如果你有一个这样的梨子,你会做什么?
鼓励幼儿积极发言,教师适时给予肯定和引导。
4. 角色扮演(8分钟)
请几名幼儿分别扮演小熊、兔子、松鼠等角色,进行简单的情景表演。其他幼儿可以模仿“梨子小提琴”的声音,增加课堂趣味性。
5. 延伸活动(7分钟)
教师引导幼儿画一画自己心中的“神奇水果”,并说一说它们能发出什么声音。完成后,组织幼儿分享作品。
四、活动评价:
- 幼儿是否能够理解故事内容?
- 是否积极参与讨论和表演?
- 是否能发挥想象力,描述自己心中奇特的水果?
五、教学反思:
本节课通过生动有趣的故事,激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。在活动中,大部分幼儿都能认真倾听,并积极发表自己的看法。部分幼儿在角色扮演环节表现较为害羞,今后可多提供鼓励和机会,帮助他们建立自信。
六、家园共育建议:
建议家长在家与孩子一起阅读绘本《梨子小提琴》,并尝试用生活中的物品制作“简易乐器”,如用瓶子装水敲击发声,进一步拓展孩子的科学探索兴趣和艺术感知力。
注:本文为原创教案设计,内容符合中班幼儿认知水平,旨在提升语言表达与想象力,适合幼儿园日常教学使用。