【幼儿园大班语言优秀教案《小鼹鼠过生日》及内容总结x】一、教案名称

《小鼹鼠过生日》

二、适用年龄

幼儿园大班（5-6岁）

三、活动目标

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事情节，学会用完整的句子表达自己的想法。

2. 情感体验：感受故事中朋友之间的关爱与温暖，培养幼儿的同理心和分享意识。

3. 思维发展：鼓励幼儿根据故事情节进行合理想象和推测，提高逻辑思维能力。

4. 兴趣激发：通过生动有趣的故事内容，激发幼儿对语言活动的兴趣。

四、活动准备

1. 故事图片或PPT课件（包含小鼹鼠、其他小动物等角色）。

2. 小动物头饰若干（如兔子、松鼠、刺猬等）。

3. 生日蛋糕模型或绘画材料。

4. 背景音乐（轻柔温馨的生日音乐）。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们过过生日吗？谁给你送过礼物？”

然后出示小鼹鼠的图片，问：“今天我们要讲一个关于小鼹鼠过生日的故事，你们想知道发生了什么吗？”

2. 故事讲述（10分钟）

教师使用图片或PPT，有感情地讲述《小鼹鼠过生日》的故事。

故事大致

小鼹鼠要过生日了，它非常开心，邀请了许多好朋友来参加生日聚会。可是，当朋友们陆续到来时，小鼹鼠却因为害羞躲在洞里不敢出来。最后，在朋友们的鼓励下，小鼹鼠终于鼓起勇气走出来了，大家为它唱生日歌、送礼物，小鼹鼠感到非常幸福。

3. 提问互动（8分钟）

教师根据故事内容提出问题，引导幼儿思考：

- 小鼹鼠为什么一开始不敢出来？

- 朋友们是怎么帮助它的？

- 如果你是小鼹鼠的朋友，你会怎么做？

鼓励幼儿大胆发言，用自己的话复述故事片段。

4. 角色扮演（10分钟）

请几名幼儿戴上头饰，分别扮演小鼹鼠和它的朋友们，进行情景表演。

教师可以引导他们模仿故事中的对话，增强语言表达能力和表现力。

5. 延伸活动（7分钟）

组织幼儿画一张“我给小鼹鼠的生日贺卡”或制作一个小蛋糕模型，表达对小鼹鼠的祝福。

完成后，可以让幼儿互相展示作品，并说说自己的想法。

六、活动评价

1. 幼儿是否能理解故事内容并积极参与讨论。

2. 是否能用完整的句子表达自己的想法。

3. 在角色扮演中是否表现出合作与交流的能力。

七、教学反思

本次语言活动以《小鼹鼠过生日》为主题，通过生动有趣的故事内容，有效激发了幼儿的学习兴趣。在活动中，孩子们不仅学会了倾听和表达，还增强了同伴之间的互动与情感交流。今后可以在故事延伸方面进一步拓展，如加入更多生活情境，让幼儿在真实情境中练习语言表达。

八、

《小鼹鼠过生日》是一篇富有情感色彩的语言活动教案，适合大班幼儿的学习特点。通过故事讲述、互动提问、角色扮演和手工创作等多种形式，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提升语言表达能力与社会交往能力。同时，故事传递了友情、勇敢和分享的积极价值观，对幼儿的情感发展具有重要意义。