【XX幼儿园教学课件小班美术活动:《这就是我》】活动名称：这就是我

适用年龄：小班（3-4岁）

活动类型：美术活动

活动时间：30分钟

一、活动目标

1. 认知目标：通过观察和表达，让幼儿初步了解自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 技能目标：学习用简单的线条和图形表现自己的面部特征，锻炼手部精细动作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自我形象的兴趣，增强自信心，体验创作的乐趣。

二、活动准备

- 材料准备：

- 白色画纸每人一张

- 彩色蜡笔或水彩笔

- 小镜子若干（供幼儿观察自己）

- 教师示范画（提前绘制好的“我”的简笔画）

- 环境布置：

- 在教室中布置一个“我是谁”展示角，贴上一些小朋友的照片或画作，营造温馨的氛围。

- 播放轻柔的背景音乐，帮助幼儿放松情绪。

三、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气与幼儿互动：

> “小朋友们，今天我们要来画一幅特别的画，这幅画不是画别人，而是画——我们自己！你们想知道自己长什么样子吗？”

教师出示一面小镜子，引导幼儿轮流照镜子观察自己的脸，并鼓励他们说出自己的特点，如：“我的眼睛是圆圆的”、“我的头发是黑色的”等。

2. 示范讲解（5分钟）

教师拿出事先准备好的“我”的简笔画，边画边讲解：

> “老师先画一个大大的圆圈，这是我的脸。然后在中间画两个黑黑的小圆点，这是我的眼睛。再画一条弯弯的线，这是我的嘴巴……”

边画边引导幼儿一起说：“我的眼睛、我的鼻子、我的嘴巴。”

3. 幼儿操作（15分钟）

幼儿在教师的指导下开始自由绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达，不拘泥于形状是否完美。

教师可以适时提问：

> “你的头发是什么颜色的？”

> “你的眼睛是怎样的？”

> “你喜欢画哪一部分？”

对于能力较弱的幼儿，教师可以给予适当帮助，如协助画出基本轮廓。

4. 展示分享（5分钟）

幼儿完成作品后，教师组织大家进行作品展示，邀请几名幼儿介绍自己的画：

> “我画的是我的眼睛，它很亮！”

> “我喜欢画我的鼻子，因为它很特别！”

教师给予积极的反馈，表扬每个孩子的努力和创意。

四、延伸活动建议

- 家庭互动：鼓励幼儿回家后与家长一起看看照片，说说自己最喜欢的部分。

- 区域活动：在美工区投放更多绘画材料，让幼儿继续探索自我表达的方式。

- 语言活动：结合绘本《我就是我》，引导幼儿进一步认识自己、接纳自己。

五、活动反思

本次活动以“自我”为主题，贴近幼儿生活经验，能够激发他们的兴趣和参与热情。通过绘画的形式，既锻炼了幼儿的动手能力，也增强了他们的自我认同感。在今后的教学中，可以尝试加入更多形式的自我表达活动，如手工、故事讲述等，丰富幼儿的情感体验。

备注：本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重个体差异，尊重每个孩子的表达方式。