【小学三年级语文教学工作计划第一学期2016】随着新学期的到来，为了更好地开展小学三年级语文教学工作，提升学生的语文素养和综合能力，结合本班学生实际情况和课程标准要求，特制定本学期语文教学工作计划。

一、指导思想

以新课标为指导，注重学生语言能力的培养，关注学生阅读兴趣的激发与写作能力的提升。在教学中坚持以学生为主体，教师为主导，注重基础知识的巩固与拓展，全面提高学生的语文综合素质。

二、学情分析

本班共有学生45人，大部分学生学习态度端正，具备一定的语文基础，但在阅读理解、写作表达等方面仍存在差异。部分学生在课堂上参与度不高，需要教师在教学中加以引导和鼓励，逐步提高他们的学习积极性和自主学习能力。

三、教学目标

1. 掌握本学期教材中的生字词，能正确书写并运用。

2. 提高学生的朗读和阅读能力，能够理解课文内容并进行简单的概括。

3. 培养学生的写作兴趣，逐步掌握写话的基本方法，能完成简单的作文。

4. 激发学生的阅读兴趣，引导他们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。

5. 通过语文学习，增强学生的语言表达能力和思维能力。

四、教学内容与安排

本学期将按照教材进度进行授课，重点包括：

- 课文学习：精读与略读相结合，注重语言积累与情感体验。

- 识字写字：加强字词训练，提升书写规范性。

- 阅读教学：通过多种方式引导学生深入理解文章内容，提高阅读质量。

- 写作训练：从写话入手，逐步过渡到小作文，注重表达的条理性和完整性。

- 口语交际：组织形式多样的口语活动，锻炼学生的表达能力和倾听能力。

五、教学措施

1. 注重课堂教学的趣味性，采用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

2. 分层教学，因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学策略。

3. 加强课外阅读指导，推荐适合三年级学生的优秀读物，培养学生良好的阅读习惯。

4. 定期开展语文实践活动，如朗诵比赛、作文竞赛等，激发学生的学习热情。

5. 加强家校联系，及时反馈学生的学习情况，形成教育合力。

六、评价方式

1. 平时作业与课堂表现相结合，注重过程性评价。

2. 通过单元测试、期中、期末考试等方式检测学生的学习成果。

3. 鼓励学生自我评价与同伴互评，增强学习的主动性与反思能力。

七、总结与展望

本学期的语文教学工作将以提升学生语文能力为核心，注重基础知识的夯实与综合能力的培养。在今后的教学过程中，将继续探索更有效的教学方法，不断优化教学设计，努力营造一个积极、和谐、高效的学习氛围，促进每一位学生的全面发展。

通过本学期的努力，力争让每位学生在语文学习中有所收获，为今后的学习打下坚实的基础。