【花团锦簇教案幼儿园美术】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和欣赏“花团锦簇”的图案，引导幼儿了解花朵的形态、色彩和排列方式。

2. 技能目标：学习使用多种材料（如彩纸、毛线、棉签等）进行拼贴与绘画，提高幼儿的手部精细动作和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然美的感知和热爱，培养其审美情趣和合作意识。

二、活动准备：

- 教具：PPT课件（展示各种花卉图片及“花团锦簇”图案）

- 材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、棉签、颜料、毛线、皱纹纸、画纸等

- 环境布置：教室中布置一些简单的花卉装饰，营造温馨的美术氛围

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式导入：“小朋友们，你们见过春天里的花朵吗？它们是什么颜色的？形状有什么不同？”

接着播放PPT，展示各种美丽的花朵图片，并引导幼儿观察“花团锦簇”的画面，让幼儿说出自己的感受。

2. 观察与讨论（8分钟）

教师引导幼儿仔细观察“花团锦簇”的画面，鼓励他们说说看到的花朵有哪些颜色、形状，以及这些花朵是如何排列在一起的。

教师可以适当讲解“花团锦簇”这一词语的意思，帮助幼儿理解“花朵密集、色彩丰富”的概念。

3. 示范与操作（20分钟）

教师示范如何用不同的材料制作“花团锦簇”的作品：

- 用彩纸剪出花瓣和叶子，粘贴在画纸上；

- 用棉签蘸颜料点出花朵的中心；

- 用毛线或皱纹纸做花朵的装饰边。

幼儿在教师指导下自由选择材料，动手创作属于自己的“花团锦簇”作品。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试、发挥创意。

4. 展示与分享（7分钟）

幼儿完成作品后，组织一个小型的作品展示会，邀请每位幼儿介绍自己的作品，讲述自己创作的想法和过程。

教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

四、延伸活动：

- 在美工区投放更多材料，供幼儿继续创作；

- 结合音乐活动，播放轻快的音乐，让幼儿在音乐中创作；

- 鼓励幼儿回家后与家长一起欣赏花卉图片，分享创作心得。

五、活动反思：

本次活动以“花团锦簇”为主题，结合了美术与观察、表达与创造，不仅提高了幼儿的审美能力，也增强了他们的动手能力和合作意识。在今后的教学中，可以进一步拓展材料种类，增加互动环节，使幼儿在轻松愉快的氛围中体验艺术的乐趣。

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备注： 本教案可根据幼儿年龄特点和实际教学情况灵活调整内容与时间安排。