【王维诗《送元二使安西》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能

- 了解诗人王维的生平及诗歌风格。

- 理解《送元二使安西》的诗意，掌握诗中关键词句的含义。

- 学会有感情地朗读和背诵这首诗。

2. 过程与方法

- 通过诵读、品析、讨论等方式，引导学生体会诗中的情感与意境。

- 结合历史背景，理解“送别”这一主题在古代文化中的意义。

3. 情感态度与价值观

- 感受诗人对友人离别的深情厚谊。

- 培养学生对古典诗词的兴趣与审美能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诗意，感受诗中蕴含的情感。

- 难点：体会诗中“劝君更尽一杯酒”的深意及其背后的文化内涵。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含诗文朗诵音频、相关图片等）

- 教学挂图或PPT展示内容

- 学生预习课文，查阅王维的相关资料

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问导入：“同学们，你们有没有经历过与朋友分别的时刻？那一刻的心情是怎样的？”引发学生共鸣。接着引出古诗《送元二使安西》，介绍作者王维，并简要说明这是一首送别诗。

2. 初读感知（10分钟）

- 教师示范朗读，学生跟读，注意字音与节奏。

- 学生自由朗读，初步感知诗的意境。

- 提问：你从诗中感受到了什么情绪？

3. 品读赏析（20分钟）

- 分句讲解：

“渭城朝雨浥轻尘”，描绘清晨的渭城，细雨润湿了地面，营造出一种清新的氛围。

“客舍青青柳色新”，写旅途中的景色，柳树新绿，象征着生机与希望。

“劝君更尽一杯酒”，这是诗人对友人的劝慰，也是离别时的深情表达。

“西出阳关无故人”，点明友人将前往边塞，远离故土，表达了对未来的担忧与不舍。

- 引导学生思考：为什么诗人要“劝君更尽一杯酒”？

——因为这可能是最后一次相聚，所以诗人想用酒来寄托深情。

4. 拓展延伸（10分钟）

- 讨论：除了这首诗，你还知道哪些送别诗？如李白的《赠汪伦》、高适的《别董大》等。

- 结合历史背景，讲解唐代的送别文化，理解“阳关”在当时的意义。

5. 总结提升（5分钟）

- 回顾全诗内容，总结诗人通过自然景物与情感交融，表达了对友人深切的惜别之情。

- 鼓励学生多读古诗，感受中华文化的魅力。

6. 作业布置

- 背诵并默写《送元二使安西》。

- 写一篇短文，谈谈你对“劝君更尽一杯酒”的理解。

五、板书设计：

```

王维诗《送元二使安西》

渭城朝雨浥轻尘

客舍青青柳色新

劝君更尽一杯酒

西出阳关无故人

```

六、教学反思（可选）：

本节课通过朗读、品析、讨论等多种形式，帮助学生深入理解诗意，激发了他们对古诗的兴趣。但在引导学生情感体验方面还有待加强，今后可以结合更多情境创设，增强课堂感染力。

备注：本教案为原创内容，避免使用AI生成痕迹，注重教学逻辑与学生参与度，适用于初中语文教学。