【小班心理健康教案:一起玩,真快乐】一、活动目标：

1. 通过游戏和互动，帮助幼儿体验与同伴一起玩耍的乐趣。

2. 引导幼儿学会分享、合作与轮流，增强集体意识。

3. 培养幼儿良好的情绪表达能力，提升自信心和社交能力。

二、活动准备：

- 各种适合小班幼儿的玩具（如积木、拼图、玩偶等）

- 音乐播放设备及轻快的背景音乐

- 情景图片或故事卡片（内容为小朋友一起玩的情景）

- 小奖品或贴纸（用于鼓励积极参与的孩子）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气向孩子们问好，并展示一张“大家一起玩”的图片。

提问：“你们有没有和好朋友一起玩的时候？感觉怎么样？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己的经历，营造轻松愉快的氛围。

2. 故事引导（5分钟）

教师讲述一个简短的故事，讲述两个小朋友从一开始不愿意分享玩具，到后来一起玩游戏，变得开心的故事。

引导幼儿思考：“他们为什么最后开心了？”

3. 游戏活动（15分钟）

游戏名称：快乐接力赛

玩法：将幼儿分成两组，每组排成一列。第一个孩子拿到一个玩具后，跑回队伍传递给下一个小朋友，依次进行。

规则：不能抢夺玩具，要轮流使用，保持秩序。

教师在旁观察并适时引导，提醒幼儿注意礼貌与合作。

4. 分享与讨论（5分钟）

游戏结束后，教师组织幼儿围坐一圈，分享自己在游戏中遇到的问题以及解决的方法。

例如：“你有没有遇到谁想拿你的玩具？你是怎么做的？”

鼓励幼儿表达自己的感受，教师给予积极反馈。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结今天的活动，强调“一起玩，真快乐”的主题。

鼓励幼儿在日常生活中多与同伴互动，学会分享与合作。

最后发放小贴纸作为奖励，表扬孩子们的积极参与。

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中设置“合作角”，提供需要多人配合的游戏材料。

- 鼓励家长在家与孩子一起进行亲子游戏，强化社交技能。

- 可结合绘本《我有友情要出租》进行阅读，进一步深化主题。

五、活动反思：

本次活动中，孩子们表现出浓厚的兴趣，尤其是在游戏中能够主动与同伴互动，展现了初步的合作意识。部分孩子在开始时较为害羞，但在教师的引导下逐渐融入集体。今后可以设计更多形式多样、互动性强的活动，进一步提升幼儿的社交能力和情感表达能力。

备注： 本教案以培养幼儿良好心理素质为目标，注重情感体验与行为引导，旨在帮助小班幼儿在快乐中学习如何与他人相处，建立积极的交往模式。