【人教版四年级上册除数是两位数的除法单元练习题】在小学数学的学习过程中，除数是两位数的除法是一个重要的知识点。它不仅锻炼了学生的计算能力，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。本单元主要围绕如何进行两位数作为除数的除法运算展开，帮助学生掌握正确的计算步骤和方法。

一、知识点回顾

1. 除数是两位数的除法意义

在实际生活中，我们常常会遇到需要将一个数平均分成若干份的情况。例如：每盒装12支笔，共有72支笔，可以装多少盒？这就是一个除数为两位数的除法问题。

2. 试商的方法

当除数是两位数时，试商是关键。通常可以通过估算或使用“四舍五入”法来确定商的大致范围，再通过试算找到准确的商。

3. 竖式计算的步骤

- 确定被除数和除数；

- 从高位开始试商；

- 写出商的位置；

- 用商乘以除数，得到积；

- 用被除数减去这个积，得到余数；

- 如果余数小于除数，且还有下一位数字，继续计算。

4. 余数的意义

在除法中，余数表示不能整除的部分。余数必须小于除数，这是判断除法是否正确的一个重要标准。

二、典型例题解析

例题1：

计算 368 ÷ 16

解题过程：

- 先看被除数的前两位 36，比除数16大，可以商1；

- 1×16=16，36-16=20；

- 把下一位的8带下来，变成208；

- 16×13=208，所以商是13；

- 最终结果为：368 ÷ 16 = 23。

例题2：

计算 576 ÷ 24

解题过程：

- 前两位57大于24，商2；

- 2×24=48，57-48=9；

- 把下一位的6带下来，变成96；

- 24×4=96，商是4；

- 所以，576 ÷ 24 = 24。

三、练习题精选

1. 计算：486 ÷ 18

2. 计算：720 ÷ 24

3. 计算：635 ÷ 15

4. 计算：840 ÷ 21

5. 计算：324 ÷ 12

6. 计算：960 ÷ 30

7. 计算：512 ÷ 16

8. 计算：765 ÷ 17

9. 计算：456 ÷ 12

10. 计算：625 ÷ 25

四、小提示与常见错误分析

- 注意试商时不要过大或过小，否则会导致余数超过除数。

- 检查余数是否小于除数，如果余数大于或等于除数，说明商不够大。

- 书写格式要规范，尤其是在列竖式时，注意对齐和步骤清晰。

五、总结

通过本单元的学习，同学们已经掌握了除数是两位数的除法的基本方法和技巧。熟练掌握这一部分内容，不仅有助于提高数学成绩，也为今后学习更复杂的运算打下了坚实的基础。建议同学们多做练习题，巩固所学知识，提升计算速度和准确性。

温馨提示： 学习数学不仅要注重结果，更要重视过程。每一次计算都是一次思维训练的机会，认真对待每一个题目，你会收获更多！