【幼儿园小班科学教案《哗啦啦,下雨了》】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和体验，初步了解雨的形成过程及雨天的特点。

2. 能力目标：激发幼儿对自然现象的好奇心，培养观察力和表达能力。

3. 情感目标：感受大自然的奇妙，增强对天气变化的兴趣与关注。

二、活动准备：

- 雨天的图片或视频（如：下雨时的街道、树木、小朋友撑伞等）

- 小水盆、喷壶、海绵、纸巾等材料

- 有关“雨”的儿歌或故事音频

- 简单的实验工具（如透明玻璃杯、热水、冷水、冰块等）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段轻柔的雨声录音，引导幼儿闭上眼睛听，并提问：“你们听到什么声音了？”

鼓励幼儿说出自己听到的声音，引出“下雨”的主题。

2. 观察与讨论（10分钟）

展示雨天的图片或视频，引导幼儿观察并描述看到的内容。

提问：

- “雨是从哪里来的？”

- “下雨的时候，地上会有什么变化？”

- “你喜欢下雨天吗？为什么？”

教师简单讲解雨的形成，用浅显的语言告诉幼儿：“雨是云朵里的水变成的，当云朵里装不下水的时候，就会从天上掉下来，变成雨。”

3. 实验操作（15分钟）

进行简单的“模拟下雨”实验：

- 教师将热水倒入透明玻璃杯中，然后在杯口放上一张纸巾，再在纸巾上放几块冰块。

- 引导幼儿观察纸巾上的水珠逐渐形成并滴落，解释这是“水蒸气遇冷凝结成水滴”的过程，就像下雨一样。

4. 游戏互动（10分钟）

组织“雨天小剧场”游戏：

- 幼儿分组扮演“天空”、“云朵”、“雨水”等角色，用动作表现下雨的过程。

- 教师引导幼儿边做动作边说：“哗啦啦，下雨了！”

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天的活动内容，鼓励他们分享自己的感受。

布置一个小任务：回家后和爸爸妈妈一起观察一下下雨时的景象，并画一幅“我眼中的下雨天”。

四、活动延伸建议：

- 在区域角投放“雨”相关的绘本或玩具，供幼儿自由阅读和探索。

- 在户外活动中开展“踩水坑”游戏，让幼儿亲身体验雨天的乐趣。

- 结合季节变化，持续观察天气，培养幼儿的科学探究兴趣。

五、活动反思：

本次活动通过听觉、视觉、触觉等多种感官体验，帮助幼儿理解“下雨”的自然现象。在实验环节中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与动手操作。今后可进一步丰富活动形式，如加入更多生活化的雨天情境，增强幼儿的参与感和理解力。