【苏教版五年级语文公开课教案《爱如茉莉》教学设计】一、教材分析：
《爱如茉莉》是苏教版小学语文五年级上册的一篇课文，文章以细腻的笔触描绘了母女之间深厚的情感，通过描写母亲在病中依然坚持为女儿准备早餐的情节，展现了母爱如茉莉般纯洁、淡雅却持久芬芳。课文语言优美，情感真挚，适合引导学生体会亲情的美好，感悟生活中的温情。
二、教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 学会本课生字新词，理解词语在文中的含义。
- 正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者表达的情感。
2. 过程与方法目标：
- 通过品读重点语句，感受人物情感的变化。
- 通过小组合作探究，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受母爱的无私与伟大，懂得珍惜亲情。
- 培养学生关爱他人、感恩父母的情感意识。
三、教学重难点：
- 重点： 理解“爱如茉莉”的象征意义，体会文中母女之间的深情厚谊。
- 难点： 引导学生深入体会作者通过细节描写所传达的情感，提升学生的审美鉴赏能力。
四、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。
- 学生准备：预习课文，查找关于茉莉花的相关资料，思考“爱”在生活中的体现。
五、教学过程：
（一）情境导入（5分钟）
教师播放一段轻柔的音乐，展示茉莉花的图片，引导学生观察并说说茉莉花的特点。接着提问：“你见过茉莉花吗？你觉得它像什么？”引出课题《爱如茉莉》，激发学生兴趣。
（二）初读感知（10分钟）
1. 学生自由朗读课文，标出生字新词，结合上下文猜测意思。
2. 教师出示生字卡片，带领学生认读、书写。
3. 指名朗读课文，其他学生边听边思考：课文主要讲了一件什么事？
（三）精读品析（20分钟）
1. 教师引导学生找出描写母亲和“我”互动的段落，如“妈妈在病中还给我煮粥”，“妈妈轻轻地说‘别担心’”等，体会其中蕴含的母爱。
2. 分组讨论：为什么作者说“爱如茉莉”？你从哪些地方感受到这种爱？
3. 教师点拨：茉莉花虽不张扬，但香气沁人心脾；母爱也是如此，默默无闻却温暖持久。
（四）拓展延伸（10分钟）
1. 播放一段关于母爱的视频或图片，让学生分享自己的感受。
2. 鼓励学生讲述自己与父母之间的感人故事，增强情感共鸣。
3. 布置小练笔：“我想对妈妈说……”引导学生用文字表达对父母的感激之情。
（五）总结升华（5分钟）
教师引导学生回顾课文内容，总结“爱如茉莉”的深层含义。强调生活中处处有爱，只要我们用心去感受，就能发现那份温暖与美好。
六、作业布置：
1. 写一篇短文，题目为《我眼中的母爱》，要求结合生活实际，表达真情实感。
2. 朗读课文，选择自己喜欢的段落，录制朗读音频，下节课进行展示。
七、板书设计：
```
爱如茉莉
母亲的爱
↓
茉莉花的香
↓
温暖、持久、无声
```
八、教学反思（课后）：
本节课通过情境创设、文本细读、情感体验等方式，引导学生走进文本，感受母爱的伟大。课堂气氛活跃，学生参与度高，但在引导学生深入体会情感方面仍需加强，今后可多采用角色扮演、情景再现等方法，进一步提升课堂效果。
