【小学语文人教版六年级下册教案】一、教学《匆匆》（第一课时）

二、教学目标：

1. 知识与能力

- 理解课文的主要内容，掌握生字新词。

- 学习作者通过细腻描写表达情感的写作方法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生感受文章的语言美和情感美。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 感受时间的珍贵，珍惜当下，树立积极的人生观和价值观。

三、教学重点与难点：

- 重点：理解作者对时间流逝的感慨，体会文章的思想感情。

- 难点：引导学生结合自身经历，感悟时间的无情与生命的短暂。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关时间的名言警句。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有想过，时间到底是什么？它看不见摸不着，但又无处不在。今天我们要学习的这篇课文，就是一篇关于时间的文章，题目是《匆匆》。”

播放课文朗读音频，让学生初步感知文章的情感基调。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，标出生字词，圈出不懂的地方。

2. 教师出示生字卡片，指导学生认读并书写“挪、蒸、涩”等字。

3. 教师引导学生概括文章主要内容，明确文章主题。

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，重点分析以下句子：

- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”

- “洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”

2. 引导学生体会作者运用排比、比喻等修辞手法表达时间流逝的快感。

3. 讨论：为什么作者会说“我们的日子一去不复返”？你有没有类似的感受？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放一段关于时间管理的短视频，引发学生思考如何合理安排时间。

2. 鼓励学生分享自己珍惜时间的小故事或格言，增强课堂互动性。

（五）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结本节课的学习内容，强调时间的重要性。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美语句，并写出自己的感受。

- 写一篇小短文，题目为《我与时间的对话》。

六、板书设计：

```

《匆匆》

——朱自清

时间：像流水一样匆匆而过

感悟：珍惜当下，把握现在

写作手法：排比、比喻、拟人

```

七、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、感悟等多种方式，帮助学生理解文章内涵，激发他们对时间的思考。在今后的教学中，可以更多地引导学生联系生活实际，提升他们的语言表达和思维能力。

备注：本教案为原创内容，基于人教版小学语文六年级下册教材编写，内容贴近教学实际，符合新课程标准要求，适用于一线语文教师备课参考。