【红山窑中学残疾儿童送教上门教案】一、教学背景

随着教育公平理念的不断深入，越来越多的特殊儿童得到了更多关注和帮助。红山窑中学积极响应国家关于特殊教育的政策号召，针对部分因身体或心理原因无法到校上课的残疾儿童，开展了“送教上门”活动。本教案旨在为这些学生提供个性化的教育服务，帮助他们在家庭环境中接受适合其发展水平的学习内容。

二、教学对象

本次送教上门的对象为我校在籍的两名残疾学生，分别为：

1. 小李（化名），患有轻度智力障碍，语言表达能力较弱，生活自理能力有限；

2. 小王（化名），肢体残疾，行动不便，但认知能力正常，具备一定的学习兴趣。

三、教学目标

1. 通过送教上门的方式，为残疾儿童提供基本的学业辅导与生活技能训练；

2. 增强学生的自信心与社会适应能力；

3. 建立家校沟通机制，形成教育合力，促进学生全面发展。

四、教学内容与安排

1. 教学时间：每周一次，每次不少于1小时，具体时间为上午9:00-10:00。

2. 教学地点：学生家中。

3. 教学方式：采用一对一辅导为主，结合游戏、故事、绘画等趣味性教学方法，提高学生的学习兴趣。

4. 教学

- 语文：识字、简单阅读与朗读；

- 数学：基础加减法、认识数字；

- 生活常识：穿衣、洗漱、整理物品等日常技能训练；

- 心理辅导：通过交流、鼓励，增强学生的自尊心与参与感。

五、教学策略

1. 个性化教学：根据每位学生的实际情况，制定相应的教学计划，避免“一刀切”；

2. 家长配合：定期与家长沟通，了解学生在家的表现，并给予家庭教育建议；

3. 鼓励与表扬：对学生的每一次进步给予肯定，增强其学习动力；

4. 资源整合：利用学校资源，如图书、教具、多媒体设备等，丰富教学内容。

六、教学评估

1. 每次送教结束后，教师填写《送教上门记录表》，记录教学内容及学生表现；

2. 每月进行一次阶段性评估，观察学生在知识掌握、行为习惯、情绪状态等方面的变化；

3. 根据评估结果，及时调整教学方案，确保教学效果的最大化。

七、注意事项

1. 教师需提前做好备课工作，确保教学内容符合学生实际需求；

2. 在送教过程中，注意保护学生隐私，尊重家庭环境；

3. 教师应保持良好的心态，耐心细致地对待每一位学生；

4. 如遇特殊情况，应及时与学校领导沟通，确保送教工作的顺利进行。

八、结语

“送教上门”不仅是一项教育任务，更是一种责任与关爱的体现。红山窑中学将继续坚持这一做法，努力为每一位需要帮助的学生提供温暖而有效的教育支持，让每一个孩子都能感受到成长的快乐与希望。

撰写人：XXX

日期：2025年4月5日